Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Ciągi arytmetyczne

Różnica ciągu wynosi: 30
-30
Suma ciągu wynosi: 316
-316
Jawny wzór tego ciągu to: an=34+(n1)(30)
a_n=-34+(n-1)*(-30)
Rekurencyjny wzór tego ciągu to: an=a(n1)30
a_n=a_((n-1))-30
N-te wyrazy: 34,64,94,124,154,184,214...
-34,-64,-94,-124,-154,-184,-214...

Inne sposoby na rozwiązanie

Ciągi arytmetyczne

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Znajdź różnicę

Znajdź różnicę, odejmując dowolny wyraz ciągu od wyrazu, który po nim następuje.

a2a1=6434=30

a3a2=9464=30

a4a3=12494=30

Różnica ciągu jest stała i równa różnicy między dwoma kolejnymi wyrazami.
d=30

2. Znajdź sumę

Oblicz sumę ciągu, używając wzoru na sumę:

Suma=(n(a1+an))/2

Sum=(n*(a1+an))/2

Podstaw wyrazy.

Sum=(4*(a1+an))/2

Sum=(4*(-34+an))/2

Sum=(4*(-34+-124))/2

Uprość wyrażenie.

Sum=(4*(-34+-124))/2

Sum=(4*-158)/2

Sum=6322

Sum=316

Suma tego ciągu wynosi 316.

Ten ciąg odpowiada następującej prostej y=30x+34

3. Znajdź jawną formę

Wzór do wyrażania ciągów arytmetycznych w ich jawnej formie to:
an=a1+(n1)d

Wprowadź dane do wzoru.
a1=34 (to jest pierwszy wyraz)
d=30 (to jest różnica ciągu)
an (to jest n-ty wyraz)
n (to jest pozycja wyrazu)

Jawna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

an=34+(n1)(30)

4. Znajdź formę rekurencyjną

Formuła do wyrażenia ciągów arytmetycznych w formie rekurencyjnej wygląda tak:
an=a(1n)+d

Wprowadź wartość d.
d=30 (to jest różnica ciągu)

Rekurencyjna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

an=a(n1)30

5. Znajdź n-ty element

a1=a1+(n1)d=34+(11)30=34

a2=a1+(n1)d=34+(21)30=64

a3=a1+(n1)d=34+(31)30=94

a4=a1+(n1)d=34+(41)30=124

a5=a1+(n1)d=34+(51)30=154

a6=a1+(n1)d=34+(61)30=184

a7=a1+(n1)d=34+(71)30=214

Dlaczego uczyć się tego

Kiedy przyjedzie następny autobus? Ile osób zmieści się w stadionie? Ile pieniędzy zarobię w tym roku? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, ucząc się, jak działają ciągi arytmetyczne. Czas, wzorce trójkątne (na przykład kręgle do bowlingu) i zmiany ilości mogą być wyrażane jako ciągi arytmetyczne.

Terminy i tematy