Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Ciągi arytmetyczne

Różnica ciągu wynosi:

- 11

-11

Suma ciągu wynosi:

- 123

-123

Jawny wzór tego ciągu to:

a_{n} = - 30 + (n - 1) \cdot (- 11)

a_n=-30+(n-1)*(-11)

Rekurencyjny wzór tego ciągu to:

a_{n} = a_{(n - 1)} - 11

a_n=a_((n-1))-11

N-te wyrazy:

- 30, - 41, - 52, - 63, - 74, - 85...

-30,-41,-52,-63,-74,-85...

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Znajdź różnicę

Znajdź różnicę, odejmując dowolny wyraz ciągu od wyrazu, który po nim następuje.

$a_{2} - a_{1} = - 41 - - 30 = - 11$

$a_{3} - a_{2} = - 52 - - 41 = - 11$

Różnica ciągu jest stała i równa różnicy między dwoma kolejnymi wyrazami.
$d = - 11$

2. Znajdź sumę

Oblicz sumę ciągu, używając wzoru na sumę:

$S u m a = (n (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Podstaw wyrazy.

$S u m = (3 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (3 * (- 30 + a_{n})) / 2$

$S u m = (3 * (- 30 + - 52)) / 2$

Uprość wyrażenie.

$S u m = (3 * (- 30 + - 52)) / 2$

$S u m = (3 * - 82) / 2$

$S u m = - \frac{246}{2}$

$S u m = - 123$

Suma tego ciągu wynosi $- 123$ .

Ten ciąg odpowiada następującej prostej $y = - 11 x + - 30$

3. Znajdź jawną formę

Wzór do wyrażania ciągów arytmetycznych w ich jawnej formie to:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Wprowadź dane do wzoru.
$a_{1} = - 30$ (to jest pierwszy wyraz)
$d = - 11$ (to jest różnica ciągu)
$a_{n}$ (to jest n-ty wyraz)
$n$ (to jest pozycja wyrazu)

Jawna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = - 30 + (n - 1) \cdot (- 11)$

4. Znajdź formę rekurencyjną

Formuła do wyrażenia ciągów arytmetycznych w formie rekurencyjnej wygląda tak:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Wprowadź wartość d.
$d = - 11$ (to jest różnica ciągu)

Rekurencyjna forma tego ciągu arytmetycznego wynosi:

$a_{n} = a_{(n - 1)} - 11$

5. Znajdź n-ty element

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (1 - 1) \cdot - 11 = - 30$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (2 - 1) \cdot - 11 = - 41$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (3 - 1) \cdot - 11 = - 52$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (4 - 1) \cdot - 11 = - 63$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (5 - 1) \cdot - 11 = - 74$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = - 30 + (6 - 1) \cdot - 11 = - 85$

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Kiedy przyjedzie następny autobus? Ile osób zmieści się w stadionie? Ile pieniędzy zarobię w tym roku? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, ucząc się, jak działają ciągi arytmetyczne. Czas, wzorce trójkątne (na przykład kręgle do bowlingu) i zmiany ilości mogą być wyrażane jako ciągi arytmetyczne.

Terminy i tematy

Sequences arytmetyczne