Rozwiązanie - Dodawanie pisemne
Krok po kroku wyjaśnienie
1. Przepisz liczby z góry na dół, wyjustowane według ich wartości miejsca
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | |||||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | ||
, |
Wstaw zera w pustych miejscach numerów:
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | |||||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | , | 0 |
, |
2. Dodaj cyfry w każdej kolumnie, od prawej do lewej
Dodaj liczby na miejscu wartości dziesiętne.
1+0=1
Napisz 1 na miejscu dziesiętne.
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | |||||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | , | 0 |
, | 1 |
Dodaj liczby na miejscu wartości jedności.
4+8=12
Napisz 2 na miejscu jedności.
Ponieważ suma jest większa niż 9, przenieś 1 na miejsce dziesiątki.
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | 1 | ||||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | , | 0 |
2 | , | 1 |
Dodaj liczby na miejscu wartości dziesiątki.
1+2+9=12
Napisz 2 na miejscu dziesiątki.
Ponieważ suma jest większa niż 9, przenieś 1 na miejsce setki.
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | 1 | 1 | |||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | , | 0 |
2 | 2 | , | 1 |
Dodaj liczby na miejscu wartości setki.
1+1+3=5
Napisz 5 na miejscu setki.
Wartość miejsca | setki | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne |
TABLE_NAME_CARRY | 1 | 1 | |||
1 | 2 | 4 | , | 1 | |
+ | 3 | 9 | 8 | , | 0 |
5 | 2 | 2 | , | 1 |
Rozwiązanie to: 522,1
Jak nam poszło?
Proszę zostawić nam swoją opinię.Dlaczego uczyć się tego
Dodawanie jest najprostszą czynnością matematyczną i jest codziennie używane przez prawie wszystkich. Gry, płacenie w supermarkecie i gotowanie to tylko kilka przykładów, kiedy dodajemy.
Długie dodawanie jest jasną i prostą metodą dodawania liczb. Szczególnie dużych liczb.
Chociaż dzisiaj kalkulatory robią to za nas, zrozumienie koncepcji dodawania jest kluczową umiejętnością do zrozumienia matematyki.