Rozwiązanie - Długie odejmowanie
22,51
Krok po kroku wyjaśnienie
1. Przepisz liczby od góry do dołu, wyrównane według ich miejsc wartości
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 3 | , | 5 | ||
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , |
Wstaw zera w pustych miejscach numerów:
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , |
2. Odejmij liczby używając metody długiego odejmowania
Ponieważ górna cyfra (0) w kolumnie setne jest zbyt mała, aby uzyskać dodatni wynik, pożycz 1 od cyfry (5) na następnym miejscu liczby, która staje się (4) i otrzymaj (10).
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , |
Odejmij liczby w kolumnie setne od górnej liczby:
10-0-9=1
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , | 1 |
Ponieważ górna cyfra (4) w kolumnie dziesiętne jest zbyt mała, aby uzyskać dodatni wynik, pożycz 1 od cyfry (3) na następnym miejscu liczby, która staje się (2) i otrzymaj (14).
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 14 | ||||
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , | 1 |
Odejmij liczby w kolumnie dziesiętne od górnej liczby:
14-9=5
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 14 | ||||
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| , | 5 | 1 |
Odejmij liczby w kolumnie jedności od górnej liczby:
2-0=2
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 14 | ||||
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| 2 | , | 5 | 1 |
Napisz 2 na miejscu dziesiątki.
| Wartość miejsca | dziesiątki | jedności | . | dziesiętne | setne |
| 2 | 14 | ||||
| 4 | 10 | ||||
| 2 | 3 | , | 5 | 0 | |
| - | 0 | , | 9 | 9 | |
| 2 | 2 | , | 5 | 1 |
Rozwiązanie to: 22,51
Jak nam poszło?
Proszę zostawić nam swoją opinię.Dlaczego uczyć się tego
Dlaczego warto to poznać