Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: p=6,2
p=6 , 2

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
4|p3|=|2p|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y|4|p3|=|2p|
x=+y4(p3)=(2p)
x=y4(p3)=(2p)
+x=y4(p3)=(2p)
x=y4((p3))=(2p)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y|4|p3|=|2p|
x=+y , +x=y4(p3)=(2p)
x=y , x=y4(p3)=(2p)

2. Rozwiąż dwa równania dla p

12 dodatkowe steps

4·(p-3)=2p

Rozszerz nawiasy:

4p+4·-3=2p

Uprość działania arytmetyczne:

4p12=2p

Odejmij od obu stron:

(4p-12)-2p=(2p)-2p

Grupuj podobne wyrazy:

(4p-2p)-12=(2p)-2p

Uprość działania arytmetyczne:

2p-12=(2p)-2p

Uprość działania arytmetyczne:

2p12=0

Dodaj do obu stron:

(2p-12)+12=0+12

Usuń dodawanie zera:

2p=0+12

Usuń dodawanie zera:

2p=12

Podziel obie strony przez :

(2p)2=122

Uprość ułamek:

p=122

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

p=(6·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

p=6

12 dodatkowe steps

4·(p-3)=-(2p)

Rozszerz nawiasy:

4p+4·-3=-(2p)

Uprość działania arytmetyczne:

4p-12=-(2p)

Dodaj do obu stron:

(4p-12)+2p=(-2p)+2p

Grupuj podobne wyrazy:

(4p+2p)-12=(-2p)+2p

Uprość działania arytmetyczne:

6p-12=(-2p)+2p

Uprość działania arytmetyczne:

6p12=0

Dodaj do obu stron:

(6p-12)+12=0+12

Usuń dodawanie zera:

6p=0+12

Usuń dodawanie zera:

6p=12

Podziel obie strony przez :

(6p)6=126

Uprość ułamek:

p=126

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

p=(2·6)(1·6)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

p=2

3. Zapisz rozwiązania

p=6,2
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=4|p3|
y=|2p|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.