Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma:

w = - \frac{1}{5}, - 2

w=-\frac{1}{5} , -2

Forma dziesiętna:

w = - 0, 2, - 2

w=-0,2 , -2

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie tak, aby na każdej stronie były jedne wartości bezwzględne

$2 | 4 w - 1 | + 3 | 4 w + 2 | = 0$

Dodaj $- 3 | 4 w + 2 |$ do obu stron równania:

$2 | 4 w - 1 | + 3 | 4 w + 2 | - 3 | 4 w + 2 | = - 3 | 4 w + 2 |$

Uprość działania arytmetyczne

$2 | 4 w - 1 | = - 3 | 4 w + 2 |$

2. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ oraz $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
$2 | 4 w - 1 | = - 3 | 4 w + 2 |$
bez znaków wartości bezwzględnej:

$\| x \| = \| y \|$	$2 \| 4 w - 1 \| = - 3 \| 4 w + 2 \|$
$x = + y$	$2 (4 w - 1) = - 3 (4 w + 2)$
$x = - y$	$2 (4 w - 1) = - 3 (- (4 w + 2))$
$+ x = y$	$2 (4 w - 1) = - 3 (4 w + 2)$
$- x = y$	$2 (- (4 w - 1)) = - 3 (4 w + 2)$

Po uproszczeniu, równania $x = + y$ oraz $+ x = y$ są takie same, jak również równania $x = - y$ i $- x = y$ są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

$\| x \| = \| y \|$	$2 \| 4 w - 1 \| = - 3 \| 4 w + 2 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$2 (4 w - 1) = - 3 (4 w + 2)$
$x = - y$ , $- x = y$	$2 (4 w - 1) = - 3 (- (4 w + 2))$

3. Rozwiąż dwa równania dla w

17 dodatkowe steps

$2 \cdot (4 w - 1) = - 3 \cdot (4 w + 2)$

Rozszerz nawiasy:

$2 \cdot 4 w + 2 \cdot - 1 = - 3 \cdot (4 w + 2)$

Pomnóż współczynniki:

$8 w + 2 \cdot - 1 = - 3 \cdot (4 w + 2)$

Uprość działania arytmetyczne:

$8 w - 2 = - 3 \cdot (4 w + 2)$

Rozszerz nawiasy:

$8 w - 2 = - 3 \cdot 4 w - 3 \cdot 2$

Pomnóż współczynniki:

$8 w - 2 = - 12 w - 3 \cdot 2$

Uprość działania arytmetyczne:

$8 w - 2 = - 12 w - 6$

Dodaj do obu stron:

$(8 w - 2) + 12 w = (- 12 w - 6) + 12 w$

Grupuj podobne wyrazy:

$(8 w + 12 w) - 2 = (- 12 w - 6) + 12 w$

Uprość działania arytmetyczne:

$20 w - 2 = (- 12 w - 6) + 12 w$

Grupuj podobne wyrazy:

$20 w - 2 = (- 12 w + 12 w) - 6$

Usuń dodawanie zera:

$20 w - 2 = - 6$

Dodaj do obu stron:

$(20 w - 2) + 2 = - 6 + 2$

Usuń dodawanie zera:

$20 w = - 6 + 2$

Uprość działania arytmetyczne:

$20 w = - 4$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(20 w)}{20} = \frac{- 4}{20}$

Uprość ułamek:

$w = \frac{- 4}{20}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$w = \frac{(- 1 \cdot 4)}{(5 \cdot 4)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$w = \frac{- 1}{5}$

20 dodatkowe steps

$2 \cdot (4 w - 1) = - 3 \cdot (- (4 w + 2))$

Rozszerz nawiasy:

$2 \cdot 4 w + 2 \cdot - 1 = - 3 \cdot (- (4 w + 2))$

Pomnóż współczynniki:

$8 w + 2 \cdot - 1 = - 3 \cdot (- (4 w + 2))$

Uprość działania arytmetyczne:

$8 w - 2 = - 3 \cdot (- (4 w + 2))$

Rozszerz nawiasy:

$8 w - 2 = - 3 \cdot (- 4 w - 2)$

Rozszerz nawiasy:

$8 w - 2 = - 3 \cdot - 4 w - 3 \cdot - 2$

Pomnóż współczynniki:

$8 w - 2 = 12 w - 3 \cdot - 2$

Uprość działania arytmetyczne:

$8 w - 2 = 12 w + 6$

Odejmij od obu stron:

$(8 w - 2) - 12 w = (12 w + 6) - 12 w$

Grupuj podobne wyrazy:

$(8 w - 12 w) - 2 = (12 w + 6) - 12 w$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 4 w - 2 = (12 w + 6) - 12 w$

Grupuj podobne wyrazy:

$- 4 w - 2 = (12 w - 12 w) + 6$

Usuń dodawanie zera:

$- 4 w - 2 = 6$

Dodaj do obu stron:

$(- 4 w - 2) + 2 = 6 + 2$

Usuń dodawanie zera:

$- 4 w = 6 + 2$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 4 w = 8$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(- 4 w)}{- 4} = \frac{8}{- 4}$

Zneutralizuj minusy:

$\frac{4 w}{4} = \frac{8}{- 4}$

Uprość ułamek:

$w = \frac{8}{- 4}$

Przenieś znak minus z mianownika do licznika:

$w = \frac{- 8}{4}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$w = \frac{(- 2 \cdot 4)}{(1 \cdot 4)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$w = - 2$

4. Zapisz rozwiązania

$w = - \frac{1}{5}, - 2$
(2 rozwiązanie(a))

5. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
$y = 2 | 4 w - 1 |$
$y = - 3 | 4 w + 2 |$
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie tak, aby na każdej stronie były jedne wartości bezwzględne

2. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

3. Rozwiąż dwa równania dla w

4. Zapisz rozwiązania

5. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie tak, aby na każdej stronie były jedne wartości bezwzględne

2. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

3. Rozwiąż dwa równania dla w

4. Zapisz rozwiązania

5. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Ostatnio rozwiązane powiązane ćwiczenia