Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=4,8
x=-4 , -8

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
2|x+4|=|2x+8|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y|2|x+4|=|2x+8|
x=+y2(x+4)=(2x+8)
x=y2(x+4)=(2x+8)
+x=y2(x+4)=(2x+8)
x=y2((x+4))=(2x+8)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y|2|x+4|=|2x+8|
x=+y , +x=y2(x+4)=(2x+8)
x=y , x=y2(x+4)=(2x+8)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

15 dodatkowe steps

-2·(x+4)=(2x+8)

Rozszerz nawiasy:

-2x-2·4=(2x+8)

Uprość działania arytmetyczne:

-2x-8=(2x+8)

Odejmij od obu stron:

(-2x-8)-2x=(2x+8)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(-2x-2x)-8=(2x+8)-2x

Uprość działania arytmetyczne:

-4x-8=(2x+8)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

-4x-8=(2x-2x)+8

Usuń dodawanie zera:

4x8=8

Dodaj do obu stron:

(-4x-8)+8=8+8

Usuń dodawanie zera:

4x=8+8

Uprość działania arytmetyczne:

4x=16

Podziel obie strony przez :

(-4x)-4=16-4

Zneutralizuj minusy:

4x4=16-4

Uprość ułamek:

x=16-4

Przenieś znak minus z mianownika do licznika:

x=-164

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(-4·4)(1·4)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=4

7 dodatkowe steps

-2·(x+4)=-(2x+8)

Rozszerz nawiasy:

-2x-2·4=-(2x+8)

Uprość działania arytmetyczne:

-2x-8=-(2x+8)

Rozszerz nawiasy:

2x8=2x8

Dodaj do obu stron:

(-2x-8)+2x=(-2x-8)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(-2x+2x)-8=(-2x-8)+2x

Usuń dodawanie zera:

-8=(-2x-8)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

-8=(-2x+2x)-8

Usuń dodawanie zera:

8=8

3. Zapisz rozwiązania

x=4,8
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=2|x+4|
y=|2x+8|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.