Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: z=92
z=\frac{9}{2}
Forma liczby mieszanej: z=412
z=4\frac{1}{2}
Forma dziesiętna: z=4,5
z=4,5

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|z3|=|z6|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||z3|=|z6|
x=+y(z3)=(z6)
x=y(z3)=(z6)
+x=y(z3)=(z6)
x=y(z3)=(z6)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||z3|=|z6|
x=+y , +x=y(z3)=(z6)
x=y , x=y(z3)=(z6)

2. Rozwiąż dwa równania dla z

5 dodatkowe steps

(z-3)=(z-6)

Odejmij od obu stron:

(z-3)-z=(z-6)-z

Grupuj podobne wyrazy:

(z-z)-3=(z-6)-z

Usuń dodawanie zera:

-3=(z-6)-z

Grupuj podobne wyrazy:

-3=(z-z)-6

Usuń dodawanie zera:

3=6

Stwierdzenie jest fałszywe:

3=6

Równanie jest fałszywe, więc nie ma rozwiązania.

10 dodatkowe steps

(z-3)=-(z-6)

Rozszerz nawiasy:

(z-3)=-z+6

Dodaj do obu stron:

(z-3)+z=(-z+6)+z

Grupuj podobne wyrazy:

(z+z)-3=(-z+6)+z

Uprość działania arytmetyczne:

2z-3=(-z+6)+z

Grupuj podobne wyrazy:

2z-3=(-z+z)+6

Usuń dodawanie zera:

2z3=6

Dodaj do obu stron:

(2z-3)+3=6+3

Usuń dodawanie zera:

2z=6+3

Uprość działania arytmetyczne:

2z=9

Podziel obie strony przez :

(2z)2=92

Uprość ułamek:

z=92

3. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|z3|
y=|z6|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.