Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: y=92
y=\frac{9}{2}
Forma liczby mieszanej: y=412
y=4\frac{1}{2}
Forma dziesiętna: y=4,5
y=4,5

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|y5|=|y4|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||y5|=|y4|
x=+y(y5)=(y4)
x=y(y5)=(y4)
+x=y(y5)=(y4)
x=y(y5)=(y4)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||y5|=|y4|
x=+y , +x=y(y5)=(y4)
x=y , x=y(y5)=(y4)

2. Rozwiąż dwa równania dla y

5 dodatkowe steps

(y-5)=(y-4)

Odejmij od obu stron:

(y-5)-y=(y-4)-y

Grupuj podobne wyrazy:

(y-y)-5=(y-4)-y

Usuń dodawanie zera:

-5=(y-4)-y

Grupuj podobne wyrazy:

-5=(y-y)-4

Usuń dodawanie zera:

5=4

Stwierdzenie jest fałszywe:

5=4

Równanie jest fałszywe, więc nie ma rozwiązania.

10 dodatkowe steps

(y-5)=-(y-4)

Rozszerz nawiasy:

(y-5)=-y+4

Dodaj do obu stron:

(y-5)+y=(-y+4)+y

Grupuj podobne wyrazy:

(y+y)-5=(-y+4)+y

Uprość działania arytmetyczne:

2y-5=(-y+4)+y

Grupuj podobne wyrazy:

2y-5=(-y+y)+4

Usuń dodawanie zera:

2y5=4

Dodaj do obu stron:

(2y-5)+5=4+5

Usuń dodawanie zera:

2y=4+5

Uprość działania arytmetyczne:

2y=9

Podziel obie strony przez :

(2y)2=92

Uprość ułamek:

y=92

3. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|y5|
y=|y4|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.