Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=6,1
x=6 , 1

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|x+4|=|3x8|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||x+4|=|3x8|
x=+y(x+4)=(3x8)
x=y(x+4)=(3x8)
+x=y(x+4)=(3x8)
x=y(x+4)=(3x8)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||x+4|=|3x8|
x=+y , +x=y(x+4)=(3x8)
x=y , x=y(x+4)=(3x8)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

13 dodatkowe steps

(x+4)=(3x-8)

Odejmij od obu stron:

(x+4)-3x=(3x-8)-3x

Grupuj podobne wyrazy:

(x-3x)+4=(3x-8)-3x

Uprość działania arytmetyczne:

-2x+4=(3x-8)-3x

Grupuj podobne wyrazy:

-2x+4=(3x-3x)-8

Usuń dodawanie zera:

2x+4=8

Odejmij od obu stron:

(-2x+4)-4=-8-4

Usuń dodawanie zera:

2x=84

Uprość działania arytmetyczne:

2x=12

Podziel obie strony przez :

(-2x)-2=-12-2

Zneutralizuj minusy:

2x2=-12-2

Uprość ułamek:

x=-12-2

Zneutralizuj minusy:

x=122

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(6·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=6

11 dodatkowe steps

(x+4)=-(3x-8)

Rozszerz nawiasy:

(x+4)=-3x+8

Dodaj do obu stron:

(x+4)+3x=(-3x+8)+3x

Grupuj podobne wyrazy:

(x+3x)+4=(-3x+8)+3x

Uprość działania arytmetyczne:

4x+4=(-3x+8)+3x

Grupuj podobne wyrazy:

4x+4=(-3x+3x)+8

Usuń dodawanie zera:

4x+4=8

Odejmij od obu stron:

(4x+4)-4=8-4

Usuń dodawanie zera:

4x=84

Uprość działania arytmetyczne:

4x=4

Podziel obie strony przez :

(4x)4=44

Uprość ułamek:

x=44

Uprość ułamek:

x=1

3. Zapisz rozwiązania

x=6,1
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|x+4|
y=|3x8|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.