Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: n=5
n=5

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie tak, aby na każdej stronie były jedne wartości bezwzględne

|n8||n+2|=0

Dodaj |n+2| do obu stron równania:

|n8||n+2|+|n+2|=|n+2|

Uprość działania arytmetyczne

|n8|=|n+2|

2. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|n8|=|n+2|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||n8|=|n+2|
x=+y(n8)=(n+2)
x=y(n8)=((n+2))
+x=y(n8)=(n+2)
x=y(n8)=(n+2)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||n8|=|n+2|
x=+y , +x=y(n8)=(n+2)
x=y , x=y(n8)=((n+2))

3. Rozwiąż dwa równania dla n

11 dodatkowe steps

(n-8)=(-n+2)

Dodaj do obu stron:

(n-8)+n=(-n+2)+n

Grupuj podobne wyrazy:

(n+n)-8=(-n+2)+n

Uprość działania arytmetyczne:

2n-8=(-n+2)+n

Grupuj podobne wyrazy:

2n-8=(-n+n)+2

Usuń dodawanie zera:

2n8=2

Dodaj do obu stron:

(2n-8)+8=2+8

Usuń dodawanie zera:

2n=2+8

Uprość działania arytmetyczne:

2n=10

Podziel obie strony przez :

(2n)2=102

Uprość ułamek:

n=102

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

n=(5·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

n=5

6 dodatkowe steps

(n-8)=-(-n+2)

Rozszerz nawiasy:

(n-8)=n-2

Odejmij od obu stron:

(n-8)-n=(n-2)-n

Grupuj podobne wyrazy:

(n-n)-8=(n-2)-n

Usuń dodawanie zera:

-8=(n-2)-n

Grupuj podobne wyrazy:

-8=(n-n)-2

Usuń dodawanie zera:

8=2

Stwierdzenie jest fałszywe:

8=2

Równanie jest fałszywe, więc nie ma rozwiązania.

4. Zapisz rozwiązania

n=5
(1 rozwiązanie(a))

5. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|n8|
y=|n+2|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.