Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: n=4,83
n=4 , \frac{8}{3}
Forma liczby mieszanej: n=4,223
n=4 , 2\frac{2}{3}
Forma dziesiętna: n=4,2,667
n=4 , 2,667

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|n2|=2|n3|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||n2|=2|n3|
x=+y(n2)=2(n3)
x=y(n2)=2((n3))
+x=y(n2)=2(n3)
x=y(n2)=2(n3)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||n2|=2|n3|
x=+y , +x=y(n2)=2(n3)
x=y , x=y(n2)=2((n3))

2. Rozwiąż dwa równania dla n

12 dodatkowe steps

(n-2)=2·(n-3)

Rozszerz nawiasy:

(n-2)=2n+2·-3

Uprość działania arytmetyczne:

(n-2)=2n-6

Odejmij od obu stron:

(n-2)-2n=(2n-6)-2n

Grupuj podobne wyrazy:

(n-2n)-2=(2n-6)-2n

Uprość działania arytmetyczne:

-n-2=(2n-6)-2n

Grupuj podobne wyrazy:

-n-2=(2n-2n)-6

Usuń dodawanie zera:

n2=6

Dodaj do obu stron:

(-n-2)+2=-6+2

Usuń dodawanie zera:

n=6+2

Uprość działania arytmetyczne:

n=4

Pomnóż obie strony przez :

-n·-1=-4·-1

Usuń mnożenie przez minus jeden:

n=-4·-1

Uprość działania arytmetyczne:

n=4

14 dodatkowe steps

(n-2)=2·(-(n-3))

Rozszerz nawiasy:

(n-2)=2·(-n+3)

(n-2)=2·-n+2·3

Grupuj podobne wyrazy:

(n-2)=(2·-1)n+2·3

Pomnóż współczynniki:

(n-2)=-2n+2·3

Uprość działania arytmetyczne:

(n-2)=-2n+6

Dodaj do obu stron:

(n-2)+2n=(-2n+6)+2n

Grupuj podobne wyrazy:

(n+2n)-2=(-2n+6)+2n

Uprość działania arytmetyczne:

3n-2=(-2n+6)+2n

Grupuj podobne wyrazy:

3n-2=(-2n+2n)+6

Usuń dodawanie zera:

3n2=6

Dodaj do obu stron:

(3n-2)+2=6+2

Usuń dodawanie zera:

3n=6+2

Uprość działania arytmetyczne:

3n=8

Podziel obie strony przez :

(3n)3=83

Uprość ułamek:

n=83

3. Zapisz rozwiązania

n=4,83
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|n2|
y=2|n3|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.