Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma:

m = 0, \frac{9}{2}

m=0 , \frac{9}{2}

Forma liczby mieszanej:

m = 0, 4 \frac{1}{2}

m=0 , 4\frac{1}{2}

Forma dziesiętna:

m = 0, 4, 5

m=0 , 4,5

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ oraz $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
$| m - 9 | = | 3 m - 9 |$
bez znaków wartości bezwzględnej:

$\| x \| = \| y \|$	$\| m - 9 \| = \| 3 m - 9 \|$
$x = + y$	$(m - 9) = (3 m - 9)$
$x = - y$	$(m - 9) = - (3 m - 9)$
$+ x = y$	$(m - 9) = (3 m - 9)$
$- x = y$	$- (m - 9) = (3 m - 9)$

Po uproszczeniu, równania $x = + y$ oraz $+ x = y$ są takie same, jak również równania $x = - y$ i $- x = y$ są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

$\| x \| = \| y \|$	$\| m - 9 \| = \| 3 m - 9 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(m - 9) = (3 m - 9)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(m - 9) = - (3 m - 9)$

2. Rozwiąż dwa równania dla m

8 dodatkowe steps

$(m - 9) = (3 m - 9)$

Odejmij od obu stron:

$(m - 9) - 3 m = (3 m - 9) - 3 m$

Grupuj podobne wyrazy:

$(m - 3 m) - 9 = (3 m - 9) - 3 m$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 2 m - 9 = (3 m - 9) - 3 m$

Grupuj podobne wyrazy:

$- 2 m - 9 = (3 m - 3 m) - 9$

Usuń dodawanie zera:

$- 2 m - 9 = - 9$

Dodaj do obu stron:

$(- 2 m - 9) + 9 = - 9 + 9$

Usuń dodawanie zera:

$- 2 m = - 9 + 9$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 2 m = 0$

Podziel obie strony przez współczynnik:

$m = 0$

12 dodatkowe steps

$(m - 9) = - (3 m - 9)$

Rozszerz nawiasy:

$(m - 9) = - 3 m + 9$

Dodaj do obu stron:

$(m - 9) + 3 m = (- 3 m + 9) + 3 m$

Grupuj podobne wyrazy:

$(m + 3 m) - 9 = (- 3 m + 9) + 3 m$

Uprość działania arytmetyczne:

$4 m - 9 = (- 3 m + 9) + 3 m$

Grupuj podobne wyrazy:

$4 m - 9 = (- 3 m + 3 m) + 9$

Usuń dodawanie zera:

$4 m - 9 = 9$

Dodaj do obu stron:

$(4 m - 9) + 9 = 9 + 9$

Usuń dodawanie zera:

$4 m = 9 + 9$

Uprość działania arytmetyczne:

$4 m = 18$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(4 m)}{4} = \frac{18}{4}$

Uprość ułamek:

$m = \frac{18}{4}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$m = \frac{(9 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$m = \frac{9}{2}$

3. Zapisz rozwiązania

$m = 0, \frac{9}{2}$
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
$y = | m - 9 |$
$y = | 3 m - 9 |$
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla m

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla m

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Ostatnio rozwiązane powiązane ćwiczenia