Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: z=1,3
z=1 , -3

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|8z+20|=|6z+22|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||8z+20|=|6z+22|
x=+y(8z+20)=(6z+22)
x=y(8z+20)=(6z+22)
+x=y(8z+20)=(6z+22)
x=y(8z+20)=(6z+22)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||8z+20|=|6z+22|
x=+y , +x=y(8z+20)=(6z+22)
x=y , x=y(8z+20)=(6z+22)

2. Rozwiąż dwa równania dla z

10 dodatkowe steps

(8z+20)=(6z+22)

Odejmij od obu stron:

(8z+20)-6z=(6z+22)-6z

Grupuj podobne wyrazy:

(8z-6z)+20=(6z+22)-6z

Uprość działania arytmetyczne:

2z+20=(6z+22)-6z

Grupuj podobne wyrazy:

2z+20=(6z-6z)+22

Usuń dodawanie zera:

2z+20=22

Odejmij od obu stron:

(2z+20)-20=22-20

Usuń dodawanie zera:

2z=2220

Uprość działania arytmetyczne:

2z=2

Podziel obie strony przez :

(2z)2=22

Uprość ułamek:

z=22

Uprość ułamek:

z=1

12 dodatkowe steps

(8z+20)=-(6z+22)

Rozszerz nawiasy:

(8z+20)=-6z-22

Dodaj do obu stron:

(8z+20)+6z=(-6z-22)+6z

Grupuj podobne wyrazy:

(8z+6z)+20=(-6z-22)+6z

Uprość działania arytmetyczne:

14z+20=(-6z-22)+6z

Grupuj podobne wyrazy:

14z+20=(-6z+6z)-22

Usuń dodawanie zera:

14z+20=22

Odejmij od obu stron:

(14z+20)-20=-22-20

Usuń dodawanie zera:

14z=2220

Uprość działania arytmetyczne:

14z=42

Podziel obie strony przez :

(14z)14=-4214

Uprość ułamek:

z=-4214

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

z=(-3·14)(1·14)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

z=3

3. Zapisz rozwiązania

z=1,3
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|8z+20|
y=|6z+22|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.