Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma:

x = - \frac{11}{2}

x=-\frac{11}{2}

Forma liczby mieszanej:

x = - 5 \frac{1}{2}

x=-5\frac{1}{2}

Forma dziesiętna:

x = - 5, 5

x=-5,5

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ oraz $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
$| - x + 8 | = | x + 19 |$
bez znaków wartości bezwzględnej:

$\| x \| = \| y \|$	$\| - x + 8 \| = \| x + 19 \|$
$x = + y$	$(- x + 8) = (x + 19)$
$x = - y$	$(- x + 8) = - (x + 19)$
$+ x = y$	$(- x + 8) = (x + 19)$
$- x = y$	$- (- x + 8) = (x + 19)$

Po uproszczeniu, równania $x = + y$ oraz $+ x = y$ są takie same, jak również równania $x = - y$ i $- x = y$ są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

$\| x \| = \| y \|$	$\| - x + 8 \| = \| x + 19 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(- x + 8) = (x + 19)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(- x + 8) = - (x + 19)$

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

$(- x + 8) = (x + 19)$

Odejmij od obu stron:

$(- x + 8) - x = (x + 19) - x$

Grupuj podobne wyrazy:

$(- x - x) + 8 = (x + 19) - x$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 2 x + 8 = (x + 19) - x$

Grupuj podobne wyrazy:

$- 2 x + 8 = (x - x) + 19$

Usuń dodawanie zera:

$- 2 x + 8 = 19$

Odejmij od obu stron:

$(- 2 x + 8) - 8 = 19 - 8$

Usuń dodawanie zera:

$- 2 x = 19 - 8$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 2 x = 11$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(- 2 x)}{- 2} = \frac{11}{- 2}$

Zneutralizuj minusy:

$\frac{2 x}{2} = \frac{11}{- 2}$

Uprość ułamek:

$x = \frac{11}{- 2}$

Przenieś znak minus z mianownika do licznika:

$x = \frac{- 11}{2}$

6 dodatkowe steps

$(- x + 8) = - (x + 19)$

Rozszerz nawiasy:

$(- x + 8) = - x - 19$

Dodaj do obu stron:

$(- x + 8) + x = (- x - 19) + x$

Grupuj podobne wyrazy:

$(- x + x) + 8 = (- x - 19) + x$

Usuń dodawanie zera:

$8 = (- x - 19) + x$

Grupuj podobne wyrazy:

$8 = (- x + x) - 19$

Usuń dodawanie zera:

$8 = - 19$

Stwierdzenie jest fałszywe:

$8 = - 19$

Równanie jest fałszywe, więc nie ma rozwiązania.

3. Zapisz rozwiązania

$x = - \frac{11}{2}$
(1 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
$y = | - x + 8 |$
$y = | x + 19 |$
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla x

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla x

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Ostatnio rozwiązane powiązane ćwiczenia