Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=52,-1
x=\frac{5}{2} , -1
Forma liczby mieszanej: x=212,-1
x=2\frac{1}{2} , -1
Forma dziesiętna: x=2,5,1
x=2,5 , -1

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|6x1|=|2x+9|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||6x1|=|2x+9|
x=+y(6x1)=(2x+9)
x=y(6x1)=(2x+9)
+x=y(6x1)=(2x+9)
x=y(6x1)=(2x+9)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||6x1|=|2x+9|
x=+y , +x=y(6x1)=(2x+9)
x=y , x=y(6x1)=(2x+9)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(6x-1)=(2x+9)

Odejmij od obu stron:

(6x-1)-2x=(2x+9)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(6x-2x)-1=(2x+9)-2x

Uprość działania arytmetyczne:

4x-1=(2x+9)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

4x-1=(2x-2x)+9

Usuń dodawanie zera:

4x1=9

Dodaj do obu stron:

(4x-1)+1=9+1

Usuń dodawanie zera:

4x=9+1

Uprość działania arytmetyczne:

4x=10

Podziel obie strony przez :

(4x)4=104

Uprość ułamek:

x=104

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(5·2)(2·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=52

11 dodatkowe steps

(6x-1)=-(2x+9)

Rozszerz nawiasy:

(6x-1)=-2x-9

Dodaj do obu stron:

(6x-1)+2x=(-2x-9)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(6x+2x)-1=(-2x-9)+2x

Uprość działania arytmetyczne:

8x-1=(-2x-9)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

8x-1=(-2x+2x)-9

Usuń dodawanie zera:

8x1=9

Dodaj do obu stron:

(8x-1)+1=-9+1

Usuń dodawanie zera:

8x=9+1

Uprość działania arytmetyczne:

8x=8

Podziel obie strony przez :

(8x)8=-88

Uprość ułamek:

x=-88

Uprość ułamek:

x=1

3. Zapisz rozwiązania

x=52,-1
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|6x1|
y=|2x+9|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.