Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma:

x = 2, - \frac{1}{2}

x=2 , -\frac{1}{2}

Forma dziesiętna:

x = 2, - 0, 5

x=2 , -0,5

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ oraz $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
$| 6 x + 8 | = | 10 x |$
bez znaków wartości bezwzględnej:

$\| x \| = \| y \|$	$\| 6 x + 8 \| = \| 10 x \|$
$x = + y$	$(6 x + 8) = (10 x)$
$x = - y$	$(6 x + 8) = - (10 x)$
$+ x = y$	$(6 x + 8) = (10 x)$
$- x = y$	$- (6 x + 8) = (10 x)$

Po uproszczeniu, równania $x = + y$ oraz $+ x = y$ są takie same, jak również równania $x = - y$ i $- x = y$ są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

$\| x \| = \| y \|$	$\| 6 x + 8 \| = \| 10 x \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(6 x + 8) = (10 x)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(6 x + 8) = - (10 x)$

2. Rozwiąż dwa równania dla x

12 dodatkowe steps

$(6 x + 8) = 10 x$

Odejmij od obu stron:

$(6 x + 8) - 10 x = (10 x) - 10 x$

Grupuj podobne wyrazy:

$(6 x - 10 x) + 8 = (10 x) - 10 x$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 4 x + 8 = (10 x) - 10 x$

Uprość działania arytmetyczne:

$- 4 x + 8 = 0$

Odejmij od obu stron:

$(- 4 x + 8) - 8 = 0 - 8$

Usuń dodawanie zera:

$- 4 x = 0 - 8$

Usuń dodawanie zera:

$- 4 x = - 8$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(- 4 x)}{- 4} = \frac{- 8}{- 4}$

Zneutralizuj minusy:

$\frac{4 x}{4} = \frac{- 8}{- 4}$

Uprość ułamek:

$x = \frac{- 8}{- 4}$

Zneutralizuj minusy:

$x = \frac{8}{4}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$x = \frac{(2 \cdot 4)}{(1 \cdot 4)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$x = 2$

9 dodatkowe steps

$(6 x + 8) = - 10 x$

Odejmij od obu stron:

$(6 x + 8) - 8 = (- 10 x) - 8$

Usuń dodawanie zera:

$6 x = (- 10 x) - 8$

Dodaj do obu stron:

$(6 x) + 10 x = ((- 10 x) - 8) + 10 x$

Uprość działania arytmetyczne:

$16 x = ((- 10 x) - 8) + 10 x$

Grupuj podobne wyrazy:

$16 x = (- 10 x + 10 x) - 8$

Usuń dodawanie zera:

$16 x = - 8$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(16 x)}{16} = \frac{- 8}{16}$

Uprość ułamek:

$x = \frac{- 8}{16}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$x = \frac{(- 1 \cdot 8)}{(2 \cdot 8)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$x = \frac{- 1}{2}$

3. Zapisz rozwiązania

$x = 2, - \frac{1}{2}$
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
$y = | 6 x + 8 |$
$y = | 10 x |$
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla x

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla x

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Ostatnio rozwiązane powiązane ćwiczenia