Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=83,-1
x=\frac{8}{3} , -1
Forma liczby mieszanej: x=223,-1
x=2\frac{2}{3} , -1
Forma dziesiętna: x=2,667,1
x=2,667 , -1

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|5x6|=|x+10|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||5x6|=|x+10|
x=+y(5x6)=(x+10)
x=y(5x6)=(x+10)
+x=y(5x6)=(x+10)
x=y(5x6)=(x+10)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||5x6|=|x+10|
x=+y , +x=y(5x6)=(x+10)
x=y , x=y(5x6)=(x+10)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(5x-6)=(-x+10)

Dodaj do obu stron:

(5x-6)+x=(-x+10)+x

Grupuj podobne wyrazy:

(5x+x)-6=(-x+10)+x

Uprość działania arytmetyczne:

6x-6=(-x+10)+x

Grupuj podobne wyrazy:

6x-6=(-x+x)+10

Usuń dodawanie zera:

6x6=10

Dodaj do obu stron:

(6x-6)+6=10+6

Usuń dodawanie zera:

6x=10+6

Uprość działania arytmetyczne:

6x=16

Podziel obie strony przez :

(6x)6=166

Uprość ułamek:

x=166

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(8·2)(3·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=83

11 dodatkowe steps

(5x-6)=-(-x+10)

Rozszerz nawiasy:

(5x-6)=x-10

Odejmij od obu stron:

(5x-6)-x=(x-10)-x

Grupuj podobne wyrazy:

(5x-x)-6=(x-10)-x

Uprość działania arytmetyczne:

4x-6=(x-10)-x

Grupuj podobne wyrazy:

4x-6=(x-x)-10

Usuń dodawanie zera:

4x6=10

Dodaj do obu stron:

(4x-6)+6=-10+6

Usuń dodawanie zera:

4x=10+6

Uprość działania arytmetyczne:

4x=4

Podziel obie strony przez :

(4x)4=-44

Uprość ułamek:

x=-44

Uprość ułamek:

x=1

3. Zapisz rozwiązania

x=83,-1
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|5x6|
y=|x+10|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.