Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=8,1011
x=8 , \frac{10}{11}
Forma dziesiętna: x=8,0,909
x=8 , 0,909

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|5x1|=|6x9|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||5x1|=|6x9|
x=+y(5x1)=(6x9)
x=y(5x1)=(6x9)
+x=y(5x1)=(6x9)
x=y(5x1)=(6x9)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||5x1|=|6x9|
x=+y , +x=y(5x1)=(6x9)
x=y , x=y(5x1)=(6x9)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

10 dodatkowe steps

(5x-1)=(6x-9)

Odejmij od obu stron:

(5x-1)-6x=(6x-9)-6x

Grupuj podobne wyrazy:

(5x-6x)-1=(6x-9)-6x

Uprość działania arytmetyczne:

-x-1=(6x-9)-6x

Grupuj podobne wyrazy:

-x-1=(6x-6x)-9

Usuń dodawanie zera:

x1=9

Dodaj do obu stron:

(-x-1)+1=-9+1

Usuń dodawanie zera:

x=9+1

Uprość działania arytmetyczne:

x=8

Pomnóż obie strony przez :

-x·-1=-8·-1

Usuń mnożenie przez minus jeden:

x=-8·-1

Uprość działania arytmetyczne:

x=8

10 dodatkowe steps

(5x-1)=-(6x-9)

Rozszerz nawiasy:

(5x-1)=-6x+9

Dodaj do obu stron:

(5x-1)+6x=(-6x+9)+6x

Grupuj podobne wyrazy:

(5x+6x)-1=(-6x+9)+6x

Uprość działania arytmetyczne:

11x-1=(-6x+9)+6x

Grupuj podobne wyrazy:

11x-1=(-6x+6x)+9

Usuń dodawanie zera:

11x1=9

Dodaj do obu stron:

(11x-1)+1=9+1

Usuń dodawanie zera:

11x=9+1

Uprość działania arytmetyczne:

11x=10

Podziel obie strony przez :

(11x)11=1011

Uprość ułamek:

x=1011

3. Zapisz rozwiązania

x=8,1011
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|5x1|
y=|6x9|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.