Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: y=12,-32
y=\frac{1}{2} , -\frac{3}{2}
Forma liczby mieszanej: y=12,-112
y=\frac{1}{2} , -1\frac{1}{2}
Forma dziesiętna: y=0,5,1,5
y=0,5 , -1,5

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie tak, aby na każdej stronie były jedne wartości bezwzględne

|4y|+|2y3|=0

Dodaj |2y3| do obu stron równania:

|4y|+|2y3||2y3|=|2y3|

Uprość działania arytmetyczne

|4y|=|2y3|

2. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4y|=|2y3|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4y|=|2y3|
x=+y(4y)=(2y3)
x=y(4y)=(2y3)
+x=y(4y)=(2y3)
x=y(4y)=(2y3)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4y|=|2y3|
x=+y , +x=y(4y)=(2y3)
x=y , x=y(4y)=(2y3)

3. Rozwiąż dwa równania dla y

8 dodatkowe steps

4y=-(2y-3)

Rozszerz nawiasy:

4y=2y+3

Dodaj do obu stron:

(4y)+2y=(-2y+3)+2y

Uprość działania arytmetyczne:

6y=(-2y+3)+2y

Grupuj podobne wyrazy:

6y=(-2y+2y)+3

Usuń dodawanie zera:

6y=3

Podziel obie strony przez :

(6y)6=36

Uprość ułamek:

y=36

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

y=(1·3)(2·3)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

y=12

6 dodatkowe steps

4y=-(-(2y-3))

NT_MSLUS_MAINSTEP_RESOLVE_DOUBLE_MINUS:

4y=2y3

Odejmij od obu stron:

(4y)-2y=(2y-3)-2y

Uprość działania arytmetyczne:

2y=(2y-3)-2y

Grupuj podobne wyrazy:

2y=(2y-2y)-3

Usuń dodawanie zera:

2y=3

Podziel obie strony przez :

(2y)2=-32

Uprość ułamek:

y=-32

4. Zapisz rozwiązania

y=12,-32
(2 rozwiązanie(a))

5. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4y|
y=|2y3|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.