Wprowadź równanie lub problem

Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma:

y = 8, - 4

y=8 , -4

Zobacz kroki

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ oraz $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
$| 4 y + 4 | = | 2 y + 20 |$
bez znaków wartości bezwzględnej:

$\| x \| = \| y \|$	$\| 4 y + 4 \| = \| 2 y + 20 \|$
$x = + y$	$(4 y + 4) = (2 y + 20)$
$x = - y$	$(4 y + 4) = - (2 y + 20)$
$+ x = y$	$(4 y + 4) = (2 y + 20)$
$- x = y$	$- (4 y + 4) = (2 y + 20)$

Po uproszczeniu, równania $x = + y$ oraz $+ x = y$ są takie same, jak również równania $x = - y$ i $- x = y$ są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

$\| x \| = \| y \|$	$\| 4 y + 4 \| = \| 2 y + 20 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(4 y + 4) = (2 y + 20)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(4 y + 4) = - (2 y + 20)$

2. Rozwiąż dwa równania dla y

11 dodatkowe steps

$(4 y + 4) = (2 y + 20)$

Odejmij od obu stron:

$(4 y + 4) - 2 y = (2 y + 20) - 2 y$

Grupuj podobne wyrazy:

$(4 y - 2 y) + 4 = (2 y + 20) - 2 y$

Uprość działania arytmetyczne:

$2 y + 4 = (2 y + 20) - 2 y$

Grupuj podobne wyrazy:

$2 y + 4 = (2 y - 2 y) + 20$

Usuń dodawanie zera:

$2 y + 4 = 20$

Odejmij od obu stron:

$(2 y + 4) - 4 = 20 - 4$

Usuń dodawanie zera:

$2 y = 20 - 4$

Uprość działania arytmetyczne:

$2 y = 16$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(2 y)}{2} = \frac{16}{2}$

Uprość ułamek:

$y = \frac{16}{2}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$y = \frac{(8 \cdot 2)}{(1 \cdot 2)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$y = 8$

12 dodatkowe steps

$(4 y + 4) = - (2 y + 20)$

Rozszerz nawiasy:

$(4 y + 4) = - 2 y - 20$

Dodaj do obu stron:

$(4 y + 4) + 2 y = (- 2 y - 20) + 2 y$

Grupuj podobne wyrazy:

$(4 y + 2 y) + 4 = (- 2 y - 20) + 2 y$

Uprość działania arytmetyczne:

$6 y + 4 = (- 2 y - 20) + 2 y$

Grupuj podobne wyrazy:

$6 y + 4 = (- 2 y + 2 y) - 20$

Usuń dodawanie zera:

$6 y + 4 = - 20$

Odejmij od obu stron:

$(6 y + 4) - 4 = - 20 - 4$

Usuń dodawanie zera:

$6 y = - 20 - 4$

Uprość działania arytmetyczne:

$6 y = - 24$

Podziel obie strony przez :

$\frac{(6 y)}{6} = \frac{- 24}{6}$

Uprość ułamek:

$y = \frac{- 24}{6}$

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

$y = \frac{(- 4 \cdot 6)}{(1 \cdot 6)}$

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

$y = - 4$

3. Zapisz rozwiązania

$y = 8, - 4$
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
$y = | 4 y + 4 |$
$y = | 2 y + 20 |$
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Jak nam poszło?

Proszę zostawić nam swoją opinię.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla y

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

2. Rozwiąż dwa równania dla y

3. Zapisz rozwiązania

4. Narysuj wykres

Dlaczego uczyć się tego

Terminy i tematy

Powiązane linki

Ostatnio rozwiązane powiązane ćwiczenia