Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=3,15
x=3 , \frac{1}{5}
Forma dziesiętna: x=3,0,2
x=3 , 0,2

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4x5|=|x+4|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4x5|=|x+4|
x=+y(4x5)=(x+4)
x=y(4x5)=(x+4)
+x=y(4x5)=(x+4)
x=y(4x5)=(x+4)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4x5|=|x+4|
x=+y , +x=y(4x5)=(x+4)
x=y , x=y(4x5)=(x+4)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(4x-5)=(x+4)

Odejmij od obu stron:

(4x-5)-x=(x+4)-x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x-x)-5=(x+4)-x

Uprość działania arytmetyczne:

3x-5=(x+4)-x

Grupuj podobne wyrazy:

3x-5=(x-x)+4

Usuń dodawanie zera:

3x5=4

Dodaj do obu stron:

(3x-5)+5=4+5

Usuń dodawanie zera:

3x=4+5

Uprość działania arytmetyczne:

3x=9

Podziel obie strony przez :

(3x)3=93

Uprość ułamek:

x=93

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(3·3)(1·3)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=3

10 dodatkowe steps

(4x-5)=-(x+4)

Rozszerz nawiasy:

(4x-5)=-x-4

Dodaj do obu stron:

(4x-5)+x=(-x-4)+x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x+x)-5=(-x-4)+x

Uprość działania arytmetyczne:

5x-5=(-x-4)+x

Grupuj podobne wyrazy:

5x-5=(-x+x)-4

Usuń dodawanie zera:

5x5=4

Dodaj do obu stron:

(5x-5)+5=-4+5

Usuń dodawanie zera:

5x=4+5

Uprość działania arytmetyczne:

5x=1

Podziel obie strony przez :

(5x)5=15

Uprość ułamek:

x=15

3. Zapisz rozwiązania

x=3,15
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4x5|
y=|x+4|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.