Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=4,-23
x=4 , -\frac{2}{3}
Forma dziesiętna: x=4,0667
x=4 , -0 667

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4x2|=|2x+6|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4x2|=|2x+6|
x=+y(4x2)=(2x+6)
x=y(4x2)=(2x+6)
+x=y(4x2)=(2x+6)
x=y(4x2)=(2x+6)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4x2|=|2x+6|
x=+y , +x=y(4x2)=(2x+6)
x=y , x=y(4x2)=(2x+6)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(4x-2)=(2x+6)

Odejmij od obu stron:

(4x-2)-2x=(2x+6)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x-2x)-2=(2x+6)-2x

Uprość działania arytmetyczne:

2x-2=(2x+6)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

2x-2=(2x-2x)+6

Usuń dodawanie zera:

2x2=6

Dodaj do obu stron:

(2x-2)+2=6+2

Usuń dodawanie zera:

2x=6+2

Uprość działania arytmetyczne:

2x=8

Podziel obie strony przez :

(2x)2=82

Uprość ułamek:

x=82

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(4·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=4

12 dodatkowe steps

(4x-2)=-(2x+6)

Rozszerz nawiasy:

(4x-2)=-2x-6

Dodaj do obu stron:

(4x-2)+2x=(-2x-6)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x+2x)-2=(-2x-6)+2x

Uprość działania arytmetyczne:

6x-2=(-2x-6)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

6x-2=(-2x+2x)-6

Usuń dodawanie zera:

6x2=6

Dodaj do obu stron:

(6x-2)+2=-6+2

Usuń dodawanie zera:

6x=6+2

Uprość działania arytmetyczne:

6x=4

Podziel obie strony przez :

(6x)6=-46

Uprość ułamek:

x=-46

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(-2·2)(3·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=-23

3. Zapisz rozwiązania

x=4,-23
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4x2|
y=|2x+6|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.