Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=-4,13
x=-4 , \frac{1}{3}
Forma dziesiętna: x=4,0,333
x=-4 , 0,333

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4x+3|=|2x5|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4x+3|=|2x5|
x=+y(4x+3)=(2x5)
x=y(4x+3)=(2x5)
+x=y(4x+3)=(2x5)
x=y(4x+3)=(2x5)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4x+3|=|2x5|
x=+y , +x=y(4x+3)=(2x5)
x=y , x=y(4x+3)=(2x5)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

11 dodatkowe steps

(4x+3)=(2x-5)

Odejmij od obu stron:

(4x+3)-2x=(2x-5)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x-2x)+3=(2x-5)-2x

Uprość działania arytmetyczne:

2x+3=(2x-5)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

2x+3=(2x-2x)-5

Usuń dodawanie zera:

2x+3=5

Odejmij od obu stron:

(2x+3)-3=-5-3

Usuń dodawanie zera:

2x=53

Uprość działania arytmetyczne:

2x=8

Podziel obie strony przez :

(2x)2=-82

Uprość ułamek:

x=-82

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(-4·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=4

12 dodatkowe steps

(4x+3)=-(2x-5)

Rozszerz nawiasy:

(4x+3)=-2x+5

Dodaj do obu stron:

(4x+3)+2x=(-2x+5)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(4x+2x)+3=(-2x+5)+2x

Uprość działania arytmetyczne:

6x+3=(-2x+5)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

6x+3=(-2x+2x)+5

Usuń dodawanie zera:

6x+3=5

Odejmij od obu stron:

(6x+3)-3=5-3

Usuń dodawanie zera:

6x=53

Uprość działania arytmetyczne:

6x=2

Podziel obie strony przez :

(6x)6=26

Uprość ułamek:

x=26

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(1·2)(3·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=13

3. Zapisz rozwiązania

x=-4,13
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4x+3|
y=|2x5|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.