Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: b=2,25
b=2 , \frac{2}{5}
Forma dziesiętna: b=2,0,4
b=2 , 0,4

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|4b4|=|b+2|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||4b4|=|b+2|
x=+y(4b4)=(b+2)
x=y(4b4)=(b+2)
+x=y(4b4)=(b+2)
x=y(4b4)=(b+2)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||4b4|=|b+2|
x=+y , +x=y(4b4)=(b+2)
x=y , x=y(4b4)=(b+2)

2. Rozwiąż dwa równania dla b

11 dodatkowe steps

(4b-4)=(b+2)

Odejmij od obu stron:

(4b-4)-b=(b+2)-b

Grupuj podobne wyrazy:

(4b-b)-4=(b+2)-b

Uprość działania arytmetyczne:

3b-4=(b+2)-b

Grupuj podobne wyrazy:

3b-4=(b-b)+2

Usuń dodawanie zera:

3b-4=2

Dodaj do obu stron:

(3b-4)+4=2+4

Usuń dodawanie zera:

3b=2+4

Uprość działania arytmetyczne:

3b=6

Podziel obie strony przez :

(3b)3=63

Uprość ułamek:

b=63

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

b=(2·3)(1·3)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

b=2

10 dodatkowe steps

(4b-4)=-(b+2)

Rozszerz nawiasy:

(4b-4)=-b-2

Dodaj do obu stron:

(4b-4)+b=(-b-2)+b

Grupuj podobne wyrazy:

(4b+b)-4=(-b-2)+b

Uprość działania arytmetyczne:

5b-4=(-b-2)+b

Grupuj podobne wyrazy:

5b-4=(-b+b)-2

Usuń dodawanie zera:

5b-4=-2

Dodaj do obu stron:

(5b-4)+4=-2+4

Usuń dodawanie zera:

5b=-2+4

Uprość działania arytmetyczne:

5b=2

Podziel obie strony przez :

(5b)5=25

Uprość ułamek:

b=25

3. Zapisz rozwiązania

b=2,25
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|4b4|
y=|b+2|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.