Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=-6,-29
x=-6 , -\frac{2}{9}
Forma dziesiętna: x=6,0222
x=-6 , -0 222

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|3x8|=|6x+10|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||3x8|=|6x+10|
x=+y(3x8)=(6x+10)
x=y(3x8)=(6x+10)
+x=y(3x8)=(6x+10)
x=y(3x8)=(6x+10)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||3x8|=|6x+10|
x=+y , +x=y(3x8)=(6x+10)
x=y , x=y(3x8)=(6x+10)

2. Rozwiąż dwa równania dla x

13 dodatkowe steps

(3x-8)=(6x+10)

Odejmij od obu stron:

(3x-8)-6x=(6x+10)-6x

Grupuj podobne wyrazy:

(3x-6x)-8=(6x+10)-6x

Uprość działania arytmetyczne:

-3x-8=(6x+10)-6x

Grupuj podobne wyrazy:

-3x-8=(6x-6x)+10

Usuń dodawanie zera:

3x8=10

Dodaj do obu stron:

(-3x-8)+8=10+8

Usuń dodawanie zera:

3x=10+8

Uprość działania arytmetyczne:

3x=18

Podziel obie strony przez :

(-3x)-3=18-3

Zneutralizuj minusy:

3x3=18-3

Uprość ułamek:

x=18-3

Przenieś znak minus z mianownika do licznika:

x=-183

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(-6·3)(1·3)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=6

10 dodatkowe steps

(3x-8)=-(6x+10)

Rozszerz nawiasy:

(3x-8)=-6x-10

Dodaj do obu stron:

(3x-8)+6x=(-6x-10)+6x

Grupuj podobne wyrazy:

(3x+6x)-8=(-6x-10)+6x

Uprość działania arytmetyczne:

9x-8=(-6x-10)+6x

Grupuj podobne wyrazy:

9x-8=(-6x+6x)-10

Usuń dodawanie zera:

9x8=10

Dodaj do obu stron:

(9x-8)+8=-10+8

Usuń dodawanie zera:

9x=10+8

Uprość działania arytmetyczne:

9x=2

Podziel obie strony przez :

(9x)9=-29

Uprość ułamek:

x=-29

3. Zapisz rozwiązania

x=-6,-29
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|3x8|
y=|6x+10|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.