Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: s=4,1
s=-4 , -1

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|3s+6|=|s2|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||3s+6|=|s2|
x=+y(3s+6)=(s2)
x=y(3s+6)=(s2)
+x=y(3s+6)=(s2)
x=y(3s+6)=(s2)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||3s+6|=|s2|
x=+y , +x=y(3s+6)=(s2)
x=y , x=y(3s+6)=(s2)

2. Rozwiąż dwa równania dla s

11 dodatkowe steps

(3s+6)=(s-2)

Odejmij od obu stron:

(3s+6)-s=(s-2)-s

Grupuj podobne wyrazy:

(3s-s)+6=(s-2)-s

Uprość działania arytmetyczne:

2s+6=(s-2)-s

Grupuj podobne wyrazy:

2s+6=(s-s)-2

Usuń dodawanie zera:

2s+6=-2

Odejmij od obu stron:

(2s+6)-6=-2-6

Usuń dodawanie zera:

2s=-2-6

Uprość działania arytmetyczne:

2s=-8

Podziel obie strony przez :

(2s)2=-82

Uprość ułamek:

s=-82

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

s=(-4·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

s=-4

11 dodatkowe steps

(3s+6)=-(s-2)

Rozszerz nawiasy:

(3s+6)=-s+2

Dodaj do obu stron:

(3s+6)+s=(-s+2)+s

Grupuj podobne wyrazy:

(3s+s)+6=(-s+2)+s

Uprość działania arytmetyczne:

4s+6=(-s+2)+s

Grupuj podobne wyrazy:

4s+6=(-s+s)+2

Usuń dodawanie zera:

4s+6=2

Odejmij od obu stron:

(4s+6)-6=2-6

Usuń dodawanie zera:

4s=2-6

Uprość działania arytmetyczne:

4s=-4

Podziel obie strony przez :

(4s)4=-44

Uprość ułamek:

s=-44

Uprość ułamek:

s=-1

3. Zapisz rozwiązania

s=4,1
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|3s+6|
y=|s2|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.