Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: y=6,1
y=-6 , -1

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|2y3|=|4y+9|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||2y3|=|4y+9|
x=+y(2y3)=(4y+9)
x=y(2y3)=(4y+9)
+x=y(2y3)=(4y+9)
x=y(2y3)=(4y+9)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||2y3|=|4y+9|
x=+y , +x=y(2y3)=(4y+9)
x=y , x=y(2y3)=(4y+9)

2. Rozwiąż dwa równania dla y

13 dodatkowe steps

(2y-3)=(4y+9)

Odejmij od obu stron:

(2y-3)-4y=(4y+9)-4y

Grupuj podobne wyrazy:

(2y-4y)-3=(4y+9)-4y

Uprość działania arytmetyczne:

-2y-3=(4y+9)-4y

Grupuj podobne wyrazy:

-2y-3=(4y-4y)+9

Usuń dodawanie zera:

2y3=9

Dodaj do obu stron:

(-2y-3)+3=9+3

Usuń dodawanie zera:

2y=9+3

Uprość działania arytmetyczne:

2y=12

Podziel obie strony przez :

(-2y)-2=12-2

Zneutralizuj minusy:

2y2=12-2

Uprość ułamek:

y=12-2

Przenieś znak minus z mianownika do licznika:

y=-122

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

y=(-6·2)(1·2)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

y=6

11 dodatkowe steps

(2y-3)=-(4y+9)

Rozszerz nawiasy:

(2y-3)=-4y-9

Dodaj do obu stron:

(2y-3)+4y=(-4y-9)+4y

Grupuj podobne wyrazy:

(2y+4y)-3=(-4y-9)+4y

Uprość działania arytmetyczne:

6y-3=(-4y-9)+4y

Grupuj podobne wyrazy:

6y-3=(-4y+4y)-9

Usuń dodawanie zera:

6y3=9

Dodaj do obu stron:

(6y-3)+3=-9+3

Usuń dodawanie zera:

6y=9+3

Uprość działania arytmetyczne:

6y=6

Podziel obie strony przez :

(6y)6=-66

Uprość ułamek:

y=-66

Uprość ułamek:

y=1

3. Zapisz rozwiązania

y=6,1
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|2y3|
y=|4y+9|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.