Wprowadź równanie lub problem
Kamera nie rozpoznaje wprowadzenia!

Rozwiązanie - Równania z wartością absolutną

Dokładna forma: x=4,2
x=-4 , 2

Inne sposoby na rozwiązanie

Równania z wartością absolutną

Krok po kroku wyjaśnienie

1. Zmień równanie bez zastosowania wartości bezwzględnej

Użyj tych zasad:
|x|=|y|x=±y oraz |x|=|y|±x=y
aby zapisać wszystkie cztery opcje równania
|2x4|=2|x2|
bez znaków wartości bezwzględnej:

|x|=|y||2x4|=2|x2|
x=+y(2x4)=2(x2)
x=y(2x4)=2((x2))
+x=y(2x4)=2(x2)
x=y(2x4)=2(x2)

Po uproszczeniu, równania x=+y oraz +x=y są takie same, jak również równania x=y i x=y są takie same, więc dostajemy tylko 2 równania:

|x|=|y||2x4|=2|x2|
x=+y , +x=y(2x4)=2(x2)
x=y , x=y(2x4)=2((x2))

2. Rozwiąż dwa równania dla x

6 dodatkowe steps

(2x-4)=2·(x-2)

Rozszerz nawiasy:

(2x-4)=2x+2·-2

Uprość działania arytmetyczne:

(2x-4)=2x-4

Odejmij od obu stron:

(2x-4)-2x=(2x-4)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

(2x-2x)-4=(2x-4)-2x

Usuń dodawanie zera:

-4=(2x-4)-2x

Grupuj podobne wyrazy:

-4=(2x-2x)-4

Usuń dodawanie zera:

4=4

16 dodatkowe steps

(2x-4)=2·(-(x-2))

Rozszerz nawiasy:

(2x-4)=2·(-x+2)

(2x-4)=2·-x+2·2

Grupuj podobne wyrazy:

(2x-4)=(2·-1)x+2·2

Pomnóż współczynniki:

(2x-4)=-2x+2·2

Uprość działania arytmetyczne:

(2x-4)=-2x+4

Dodaj do obu stron:

(2x-4)+2x=(-2x+4)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

(2x+2x)-4=(-2x+4)+2x

Uprość działania arytmetyczne:

4x-4=(-2x+4)+2x

Grupuj podobne wyrazy:

4x-4=(-2x+2x)+4

Usuń dodawanie zera:

4x4=4

Dodaj do obu stron:

(4x-4)+4=4+4

Usuń dodawanie zera:

4x=4+4

Uprość działania arytmetyczne:

4x=8

Podziel obie strony przez :

(4x)4=84

Uprość ułamek:

x=84

Znajdź największy wspólny dzielnik licznika i mianownika:

x=(2·4)(1·4)

Wyeliminuj największy wspólny dzielnik:

x=2

3. Zapisz rozwiązania

x=4,2
(2 rozwiązanie(a))

4. Narysuj wykres

Każda linia reprezentuje funkcję jednej strony równania:
y=|2x4|
y=2|x2|
Równanie jest prawdziwe tam, gdzie te dwie linie się przecinają.

Dlaczego uczyć się tego

Z wartościami absolutnymi spotykamy się prawie codziennie. Na przykład: jeśli idziesz do szkoły 3 mile, czy wracając do domu przechodzisz minus 3 mile? Odpowiedź brzmi nie, bo odległości korzystają z wartości absolutnej. Wartość absolutna odległości między domem a szkołą to 3 mile, tam i z powrotem.
Krótko mówiąc, wartości absolutne pomagają nam radzić sobie z koncepcjami takimi jak odległość, zakresy możliwych wartości i odchylenie od ustalonej wartości.