ਹੱਲ - ਇੱਕ ਅਜਾਣਤਾ ਨਾਲ ਰੈਖਿਕ ਅਸਮਿਆਂ
ਕਦਮ-ਬਾ-ਕਦਮ ਸਮਝਾਉਣਾ
1. ਅਸਮਿਤੀ ਦੇ ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਸਾਰੀਆਂ ਸਥਾਈ ਮੁੜਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ
ਨੂੰ ਦੋਵੇਂ ਪਾਸਿਆਂ ਤੋਂ ਘਟਾਓ:
ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਰਲ ਕਰੋ:
ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਰਲ ਕਰੋ:
2. x ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਕਰੋ
ਉਲਟ ਭਿੰਨ ਨਾਲ ਦੋਵੇਂ ਪਾਸਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਕਰੋ :
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਨਾਲ ਗੁਣਾ ਜਾਂ ਵੰਡੋ, ਤਾਂ ਅਸਮਾਨਤਾ ਚਿੰਨਹ ਨੂੰ ਉਲਟਾਓ:
ਹਰਨੇਵੇਲੇ ਤੋਂ ਕਿੁਝ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦਾ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਹਠ ਲਾਓ:
ਮੇਲੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਇਕੱਤਰ ਕਰੋ:
ਗੁਣਨਖੰਡਾਂ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਕਰੋ:
ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਰਲ ਕਰੋ:
ਹਰਨੇਵੇਲੇ ਤੋਂ ਕਿੁਝ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦਾ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਹਠ ਲਾਓ:
ਭਿੰਨ ਨੂੰ ਗੁਣਨ ਕਰੋ:
ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਰਲ ਕਰੋ:
3. ਸੱਮਾਧਾਨ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂਕ ਗਰਿੱਡ ਉੱਤੇ ਪਲੌਟ ਕਰੋ
ਹੱਲ:
ਅੰਤਰਾਲ ਨੋਟਾਂਕਾਰੀ:
ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ
ਟਾਈਗਰ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸਿਖੋ
ਅਸਮਤਾ ਸਾਡੇ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਕੀਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਹੱਦਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸੈੱਟ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਲਈ, 30 ਮੀਲ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਦੀ ਗਤੀ ਕੀ ਸੀਮਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਠੀਕ 30 ਮੀਲ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਚੱਲੇ ਜਾਣੀਆਂ ਹਾਂ ਅਤੇ, ਇਸਲਈ, ਇਹ ਇਜਾਜ਼ਤ ਲਈ ਹੱਦ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ - 30 ਮੀਲ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਤੀ ਚੱਲਾਓ ਅਤੇ ਟਿਕਟ ਦਾ ਜੋਖਮ ਲਓ। ਇਹ ਗਣਿਤੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਮਾਡਲ ਕਰਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ .
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਇੱਕ ਹੱਦ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਾਡੀ ਗਤੀ ਸੀਮਾ ਵਾਲੇ ਉਦਾਹਰਣ ਵਿਚ, ਚਾਲਕਾਂ ਨੂੰ ਧੀਮੇ ਗੇਰ ਹੋਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ 15 ਮੀਲ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਦੀ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਗਤੀ ਸੀਮਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਦੋ ਹੱਦਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਕੇ, ਇਹ ਗਣਿਤੀ ਮਾਡਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ , ਜਿੱਥੇ ਨੂੰ 15 ਅਤੇ / ਜਾਂ 30 ਵਿਚ ਸਭ ਸੰਭਾਵੀ ਮੁੱਲ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਵ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਅਗਾਹ, ਜਦੋਂ ਵੀ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਵੇਂ, "ਇੱਥੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਵੀਂਹ ਮਿੰਟ ਲਗਣਗੇ," ਜਾਂ "ਕਾਰ ਵਿਚ ਵਧ ਤੋਂ ਵਧ ਪੰਜ ਲੋਕ ਬੈਠ ਸਕਦੇ ਹਨ," ਸਾਡੋਂ ਇਕ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਅੰਕੜੀ ਹੱਦਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ, ਅਸਮਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਿਚ ਬੋਲ ਰਹੇ ਹਾਂ.