단계별 설명
1. 나누어야 할 수인 9을 적고, 그 다음으로 나눌 수인 664,957을 적을 위해 표를 작성합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
/ | |||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 |
2. 나눌 수의 각 자리 수를 왼쪽부터 하나씩 나누어 주세요.
6을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 6에 몇 번 넣을 수 있을까요?
6/9=0
나눈 결과인 몫 0을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
/ | 0 | ||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*0=0
바로 나눴던 숫자들 (6) 아래에 0을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | ||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
0 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
6-0=6
나머지 6을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | |||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 |
이전 나눗셈에서 나머지가 남았으므로, 다음 숫자인 (6)를 끌어내리고 나머지 (6)에 더합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | |||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 |
66을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 66에 몇 번 넣을 수 있을까요?
66/9=7
나눈 결과인 몫 7을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | ||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*7=63
바로 나눴던 숫자들 (66) 아래에 63을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | 7 | |||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
6 | 3 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
66-63=3
나머지 3을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | ||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 |
이전 나눗셈에서 나머지가 남았으므로, 다음 숫자인 (4)를 끌어내리고 나머지 (3)에 더합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | ||||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 |
34을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 34에 몇 번 넣을 수 있을까요?
34/9=3
나눈 결과인 몫 3을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | |||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*3=27
바로 나눴던 숫자들 (34) 아래에 27을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | 7 | 3 | ||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
2 | 7 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
34-27=7
나머지 7을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | |||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 |
이전 나눗셈에서 나머지가 남았으므로, 다음 숫자인 (9)를 끌어내리고 나머지 (7)에 더합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | |||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 |
79을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 79에 몇 번 넣을 수 있을까요?
79/9=8
나눈 결과인 몫 8을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | ||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*8=72
바로 나눴던 숫자들 (79) 아래에 72을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | 7 | 3 | 8 | |||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
7 | 2 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
79-72=7
나머지 7을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | ||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 |
이전 나눗셈에서 나머지가 남았으므로, 다음 숫자인 (5)를 끌어내리고 나머지 (7)에 더합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | ||||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 |
75을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 75에 몇 번 넣을 수 있을까요?
75/9=8
나눈 결과인 몫 8을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | |||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*8=72
바로 나눴던 숫자들 (75) 아래에 72을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | 7 | 3 | 8 | 8 | ||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
7 | 2 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
75-72=3
나머지 3을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | |||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
3 |
이전 나눗셈에서 나머지가 남았으므로, 다음 숫자인 (7)를 끌어내리고 나머지 (3)에 더합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | |||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
3 | 7 |
37을 9로 나누기 위해, 우리는 이렇게 묻습니다: '9을 37에 몇 번 넣을 수 있을까요?
37/9=4
나눈 결과인 몫 4을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | 4 | ||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
3 | 7 | ||||||
몫을 나눈 수로 곱하여 곱셈 결과를 구합니다.
9*4=36
바로 나눴던 숫자들 (37) 아래에 36을 적어서 차를 구하여 나머지를 구합니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
× | 0 | 7 | 3 | 8 | 8 | 4 | |
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
3 | 7 | ||||||
3 | 6 |
나머지를 구하기 위해 뺄셈을 합니다
37-36=1
나머지 1을 적어 줍니다
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | 4 | ||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | |
- | 0 | ||||||
6 | 6 | ||||||
- | 6 | 3 | |||||
3 | 4 | ||||||
- | 2 | 7 | |||||
7 | 9 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
7 | 5 | ||||||
- | 7 | 2 | |||||
3 | 7 | ||||||
- | 3 | 6 | |||||
1 |
나머지가 있다면, 그것을 최종 결과에 더하고 'R' 다음에 나머지 1을 적어 줍니다.
TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | 십만 | 만 | 천 | 백 | 십 | 일 | 8 | 9 | 10 |
0 | 7 | 3 | 8 | 8 | 4 | R | 1 | |||
9 | 6 | 6 | 4 | 9 | 5 | 7 | ||||
- | 0 | |||||||||
6 | 6 | |||||||||
- | 6 | 3 | ||||||||
3 | 4 | |||||||||
- | 2 | 7 | ||||||||
7 | 9 | |||||||||
- | 7 | 2 | ||||||||
7 | 5 | |||||||||
- | 7 | 2 | ||||||||
3 | 7 | |||||||||
- | 3 | 6 | ||||||||
1 |
최종 결과는: 73884 R1
소수점과 혼합 형태:
결과의 소수 부분을 구하기 위해, 나머지 (1)를 나눈 수 (9)로 나누어 73884.111을 얻으세요
또는 혼합 형태로 라고 적어주세요.
우리는 어떻게 했나요?
피드백을 남겨주세요.왜 이 것을 배워야하나요
안녕 학생들! 왜 우리가 윤년을 배워야 하는지 궁금해하셨나요? 잘, 저는 여러분에게 말하겠습니다 - 윤년은 마치 슈퍼히어로의 힘처럼 여러분이 많은 멋진 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다!
여기 윤년을 재미있는 방식으로 사용하는 4가지 예가 있습니다:
피자 파티 시간! 가령 여러분과 친구들이 20조각의 피자를 주문했다고 해봅시다. 각 사람이 얼마나 많은 조각의 피자를 가질 수 있는지 알아보려면, 총 조각 수를 파티에 참석한 사람 수로 나누기 위해 윤년을 사용할 수 있습니다.
캔디 시간! 여러분이 가진 60개의 사탕을 세 명의 최고의 친구들과 공히하고 싶습니다. 각각 얼마나 많은 사탕을 가질 수 있는지 알기 위해 윤년을 사용해 봅시다!
우리가 도착했나요? 긴 자동차 여행을 가고 있고 목적지에 도달하는 데 얼마나 오래 걸릴지 알고 싶다면, 평균 속도와 총 거리를 계산하기 위해 윤년을 사용할 수 있습니다.
식료품에 대한 예산: 이번 달에 식료품에 대해 200달러의 예산이 있고, 한 주에 얼마나 쓸 수 있는지 알고 싶다면, 총 예산을 달에 있는 주 수로 나누기 위해 윤년을 사용할 수 있습니다.
이것들은 윤년이 실제 생활에서 어떻게 사용될 수 있는 몇 가지 예일 뿐입니다. 이 중요한 수학 도구를 배우는 것으로, 학교, 일, 그리고 일상 생활에서 다양한 문제를 처리할 준비가 될 것입니다.