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解答 - 絶対値方程式

正確な形式:

x = - \frac{17}{4}, - \frac{1}{16}

x=-\frac{17}{4} , -\frac{1}{16}

混合数形式:

x = - 4 \frac{1}{4}, - \frac{1}{16}

x=-4\frac{1}{4} , -\frac{1}{16}

十進数形式:

x = - 4.25, - 0.062

x=-4.25 , -0.062

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手順を追って説明

1. 絶対値のバーなしで方程式を書き換えてください

以下のルールを使用してください：
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ と $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
それぞれの等式の両辺の式について
$| 6 x - 8 | = | 10 x + 9 |$
絶対値のバーを省いたすべての4つの選択肢を書き出します：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 6 x - 8 \| = \| 10 x + 9 \|$
$x = + y$	$(6 x - 8) = (10 x + 9)$
$x = - y$	$(6 x - 8) = - (10 x + 9)$
$+ x = y$	$(6 x - 8) = (10 x + 9)$
$- x = y$	$- (6 x - 8) = (10 x + 9)$

単純化すると、方程式 $x = + y$ と $+ x = y$ は同じで、方程式 $x = - y$ と $- x = y$ も同じです。その結果、2つの方程式だけになります：

$\| x \| = \| y \|$	$\| 6 x - 8 \| = \| 10 x + 9 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(6 x - 8) = (10 x + 9)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(6 x - 8) = - (10 x + 9)$

2. xについて、二つの方程式を解いてください。

11追加のsteps

$(6 x - 8) = (10 x + 9)$

両方の側からを引く:

$(6 x - 8) - 10 x = (10 x + 9) - 10 x$

同様の項を集める:

$(6 x - 10 x) - 8 = (10 x + 9) - 10 x$

算術を簡略化する:

$- 4 x - 8 = (10 x + 9) - 10 x$

同様の項を集める:

$- 4 x - 8 = (10 x - 10 x) + 9$

ゼロの追加を削除する:

$- 4 x - 8 = 9$

両方の側にを加える:

$(- 4 x - 8) + 8 = 9 + 8$

ゼロの追加を削除する:

$- 4 x = 9 + 8$

算術を簡略化する:

$- 4 x = 17$

両方の側をで割る:

$\frac{(- 4 x)}{- 4} = \frac{17}{- 4}$

マイナスをキャンセルする:

$\frac{4 x}{4} = \frac{17}{- 4}$

分数を簡単にする:

$x = \frac{17}{- 4}$

分母から分子へ負の符号を移動:

$x = \frac{- 17}{4}$

10追加のsteps

$(6 x - 8) = - (10 x + 9)$

括弧を展開する:

$(6 x - 8) = - 10 x - 9$

両方の側にを加える:

$(6 x - 8) + 10 x = (- 10 x - 9) + 10 x$

同様の項を集める:

$(6 x + 10 x) - 8 = (- 10 x - 9) + 10 x$

算術を簡略化する:

$16 x - 8 = (- 10 x - 9) + 10 x$

同様の項を集める:

$16 x - 8 = (- 10 x + 10 x) - 9$

ゼロの追加を削除する:

$16 x - 8 = - 9$

両方の側にを加える:

$(16 x - 8) + 8 = - 9 + 8$

ゼロの追加を削除する:

$16 x = - 9 + 8$

算術を簡略化する:

$16 x = - 1$

両方の側をで割る:

$\frac{(16 x)}{16} = \frac{- 1}{16}$

分数を簡単にする:

$x = \frac{- 1}{16}$

3. 解答を列挙してください

$x = - \frac{17}{4}, - \frac{1}{16}$
(解答 2つ)

4. グラフ

各行は方程式の一方の機能を表しています:
$y = | 6 x - 8 |$
$y = | 10 x + 9 |$
二つの線が交わるところが方程式が正しい場所です.

私たちはどうでしたか？

フィードバックをいただければ幸いです

なぜこれを学ぶのか

私たちはほぼ毎日、絶対値と遭遇します。例えば、学校まで3マイル歩くとしたら、帰りにマイナス3マイル歩くでしょうか?答えは「ノー」です。なぜなら、距離は絶対値を使用するからです。家と学校の距離の絶対値はあって戻るのも3マイルです。
要するに、絶対値は距離、可能な値の範囲、基準からの偏差などの概念を取り扱うための助けになります。

解答 - 絶対値方程式

手順を追って説明

1. 絶対値のバーなしで方程式を書き換えてください

2. xについて、二つの方程式を解いてください。

3. 解答を列挙してください

4. グラフ

なぜこれを学ぶのか

用語とトピック

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1. 絶対値のバーなしで方程式を書き換えてください

2. xについて、二つの方程式を解いてください。

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