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Soluzione - Sequenze aritmetiche

La differenza comune è:

- 5

-5

La somma della sequenza equivale a:

- 30

-30

La formula esplicita di questa sequenza è:

a_{n} = 4 + (n - 1) \cdot (- 5)

a_n=4+(n-1)*(-5)

La formula ricorsiva di questa sequenza è:

a_{n} = a_{(n - 1)} - 5

a_n=a_((n-1))-5

Gli n-esimi termini:

4, - 1, - 6, - 11, - 16, - 21, - 26, - 31...

4,-1,-6,-11,-16,-21,-26,-31...

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Spiegazione passo passo

1. Calcola la differenza comune

Calcola la differenza comune sottraendo un termine qualsiasi della sequenza dal termine che lo segue.

$a_{2} - a_{1} = - 1 - 4 = - 5$

$a_{3} - a_{2} = - 6 - - 1 = - 5$

$a_{4} - a_{3} = - 11 - - 6 = - 5$

$a_{5} - a_{4} = - 16 - - 11 = - 5$

La differenza della sequenza è costante e uguale alla differenza tra due termini consecutivi.
$d = - 5$

2. Calcola la somma

Calcola la somma della sequenza usando la formula della somma.

$S o m m a = (n (a_{1} + a n)) / 2$

$S u m = (n * (a_{1} + a_{n})) / 2$

Inserisci i termini.

$S u m = (5 * (a_{1} + a_{n})) / 2$

$S u m = (5 * (4 + a_{n})) / 2$

$S u m = (5 * (4 + - 16)) / 2$

Semplifica l'espressione.

$S u m = (5 * (4 + - 16)) / 2$

$S u m = (5 * - 12) / 2$

$S u m = - \frac{60}{2}$

$S u m = - 30$

La somma di questa sequenza è $- 30$ .

Questa serie corrisponde alla seguente linea retta $y = - 5 x + 4$

3. Trova la forma ricorsiva

La formula per esprimere le sequenze aritmetiche nella loro forma esplicita è:
$a_{n} = a_{1} + (n - 1) \cdot d$

Inserisci i termini.
$a_{1} = 4$ (questo è il 1° termine)
$d = - 5$ (questa è la differenza comune)
$a_{n}$ (questo è l'n-esimo termine)
$n$ (questa è la posizione del termine)

La forma esplicita di questa sequenza aritmetica è:

$a_{n} = 4 + (n - 1) \cdot (- 5)$

4. Trova la forma ricorsiva

La formula per esprimere le sequenze aritmetiche nella loro forma ricorsiva è:
$a_{n} = a_{(1 - n)} + d$

Inserisci il termine d.
$d = - 5$ (questa è la differenza comune)

La forma ricorsiva di questa sequenza aritmetica è:

$a_{n} = a_{(n - 1)} - 5$

5. Calcola l'n-esimo elemento

$a_{1} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (1 - 1) \cdot - 5 = 4$

$a_{2} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (2 - 1) \cdot - 5 = - 1$

$a_{3} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (3 - 1) \cdot - 5 = - 6$

$a_{4} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (4 - 1) \cdot - 5 = - 11$

$a_{5} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (5 - 1) \cdot - 5 = - 16$

$a_{6} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (6 - 1) \cdot - 5 = - 21$

$a_{7} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (7 - 1) \cdot - 5 = - 26$

$a_{8} = a_{1} + (n - 1) \cdot d = 4 + (8 - 1) \cdot - 5 = - 31$

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Perché imparare questo

Quando arriverà il prossimo autobus? Quante persone possono entrare in uno stadio? Quanti soldi guadagnerò quest'anno? Per rispondere a tutte queste domande basta imparare come funzionano le sequenze aritmetiche. La progressione del tempo, i modelli triangolari (i birilli da bowling, per esempio), gli aumenti o le diminuzioni di quantità possono essere tutti definiti come sequenze aritmetiche.

Termini e argomenti

Sequenza aritmetica