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|abs|

( )

$fraction$

abc

␣

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Soluzione:

t \leq 0, 333 or t \geq 1, 333

t<=0,333 or t>=1,333

Notazione di intervallo:

t \in (- \infty, 0, 333) ⋃ [1, 333, \infty]

t∈(-∞,0,333]⋃[1,333,∞)

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Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $9 t^{2} - 15 t + 4 \geq 0$ , sono:

$a$ = 9

$b$ = -15

$c$ = 4

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a t^{2} + b t + c \geq 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$t = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = 9$
$b = - 15$
$c = 4$

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (- 15^{2} - 4 * 9 * 4)) / (2 * 9)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (225 - 4 * 9 * 4)) / (2 * 9)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (225 - 36 * 4)) / (2 * 9)$

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (225 - 144)) / (2 * 9)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (81)) / (2 * 9)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t = (- 1 * - 15 \pm s q r t (81)) / (18)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t = (15 \pm s q r t (81)) / 18$

per ottenere il risultato:

$t = (15 \pm s q r t (81)) / 18$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(81)}$

Semplifica $81$ trovando i suoi fattori primi:

Vista ad albero dei fattori primi di <math>81</math>:

La scomposizione in fattori primi di $81$ è $3^{4}$

Scrivi i fattori primi:

$\sqrt{81} = \sqrt{3 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 3}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$\sqrt{3 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 3} = \sqrt{3^{2} \cdot 3^{2}}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$\sqrt{3^{2} \cdot 3^{2}} = 3 \cdot 3$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$3 \cdot 3 = 9$

4. Risolvi l'equazione per t

$t = (15 \pm 9) / 18$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $t_{1} = (15 + 9) / 18$ e $t_{2} = (15 - 9) / 18$

$t_{1} = (15 + 9) / 18$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t_{1} = (15 + 9) / 18$

$t_{1} = (24) / 18$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{1} = \frac{24}{18}$

$t_{1} = 1, 333$

$t_{2} = (15 - 9) / 18$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t_{2} = (15 - 9) / 18$

$t_{2} = (6) / 18$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{2} = \frac{6}{18}$

$t_{2} = 0, 333$

5. Calcola gli intervalli

Per calcolare gli intervalli di una disequazione di secondo grado, iniziamo trovando la sua parabola.

Le radici della parabola (intersezioni con l'asse x) sono: 0,333, 1,333.

Poiché il coefficiente di $a$ è positivo ( $a$ =9), si tratta di una disequazione "positiva" di secondo grado e la parabola punta verso l'alto, come una faccia sorridente!

Se il segno della disequazione è ≤ o ≥, gli intervalli includono le radici e si usa una linea continua. Se il segno della disequazione è < o >, gli intervalli non includono le radici e si usa una linea tratteggiata.

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Poiché $9 t^{2} - 15 t + 4 \geq 0$ ha un segno di disequazione $\geq$ , cerchiamo gli intervalli della parabola situati sopra l'asse x.

Soluzione:

Notazione di intervallo:

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

3. Semplifica la radice quadrata (81)

4. Risolvi l'equazione per t

5. Calcola gli intervalli

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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