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Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Notazione di intervallo - Nessuna vera radice:

y \in (- \infty, \infty)

y∈(-∞,∞)

Soluzione:

y_{1} = \frac{10}{49} + \frac{2}{49} i \cdot \sqrt{955}, y_{2} = \frac{10}{49} + \frac{- 2}{49} i \cdot \sqrt{955}

y_{1}=\frac{10}{49}+\frac{2}{49}i\cdot\sqrt{955} , y_{2}=\frac{10}{49}+\frac{-2}{49}i\cdot\sqrt{955}

Guarda i passaggi

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $49 y^{2} - 20 y + 80 \geq 0$ , sono:

$a$ = 49

$b$ = -20

$c$ = 80

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a y^{2} + b y + c \geq 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$y = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = 49$
$b = - 20$
$c = 80$

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (- 20^{2} - 4 * 49 * 80)) / (2 * 49)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (400 - 4 * 49 * 80)) / (2 * 49)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (400 - 196 * 80)) / (2 * 49)$

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (400 - 15680)) / (2 * 49)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (- 15280)) / (2 * 49)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$y = (- 1 * - 20 \pm s q r t (- 15280)) / (98)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$y = (20 \pm s q r t (- 15280)) / 98$

per ottenere il risultato:

$y = (20 \pm s q r t (- 15280)) / 98$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 15280)}$

Semplifica $- 15280$ trovando i suoi fattori primi:

La scomposizione in fattori primi di $- 15280$ è $4 i \cdot \sqrt{955}$

La radice quadrata di un numero negativo non esiste nell'insieme dei numeri reali. Introduciamo il numero immaginario "i", che è la radice quadrata di uno negativo. $\sqrt{(- 1)} = i$

$\sqrt{- 15280} = \sqrt{(- 1) \cdot 15280}$

$\sqrt{(- 1) \cdot 15280} = i \sqrt{15280}$

Scrivi i fattori primi:

$i \sqrt{15280} = i \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 191}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$i \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 191} = i \sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5 \cdot 191}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$i \sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5 \cdot 191} = 2 \cdot 2 i \cdot \sqrt{5 \cdot 191}$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$2 \cdot 2 i \cdot \sqrt{5 \cdot 191} = 4 i \cdot \sqrt{5 \cdot 191}$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$4 i \cdot \sqrt{5 \cdot 191} = 4 i \cdot \sqrt{955}$

4. Risolvi l'equazione per y

$y = (20 \pm 4 i * s q r t (955)) / 98$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $y_{1} = (20 + 4 i * s q r t (955)) / 98$ e $y_{2} = (20 - 4 i * s q r t (955)) / 98$

3 passaggi aggiuntivi

$y_{1} = \frac{(20 + 4 i \cdot \sqrt{955})}{98}$

Scomponi la frazione:

$y_{1} = \frac{20}{98} + \frac{4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$y_{1} = \frac{(10 \cdot 2)}{(49 \cdot 2)} + \frac{4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$y_{1} = \frac{10}{49} + \frac{4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Semplifica la frazione:

$y_{1} = \frac{10}{49} + \frac{2}{49} i \cdot \sqrt{955}$

3 passaggi aggiuntivi

$y_{2} = \frac{(20 - 4 i \cdot \sqrt{955})}{98}$

Scomponi la frazione:

$y_{2} = \frac{20}{98} + \frac{- 4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$y_{2} = \frac{(10 \cdot 2)}{(49 \cdot 2)} + \frac{- 4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$y_{2} = \frac{10}{49} + \frac{- 4 i \cdot \sqrt{955}}{98}$

Semplifica la frazione:

$y_{2} = \frac{10}{49} + \frac{- 2}{49} i \cdot \sqrt{955}$

5. Calcola gli intervalli

Parte discriminante della formula quadratica:

$b^{2} - 4 a c < 0$ Non ci sono vere radici.
$b^{2} - 4 a c = 0$ C'è una vera radice.
$b^{2} - 4 a c > 0$ Ci sono due vere radici.

La funzione di disuguaglianza non ha radici reali, la parabola non si interseca con l'asse x. La formula quadratica richiede di prendere la radice quadrata e la radice quadrata di un numero negativo non è definita sulla retta reale.

L'intervallo è $(- \infty, \infty)$

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

3. Semplifica la radice quadrata (−15280)

4. Risolvi l'equazione per y

5. Calcola gli intervalli

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 15280)}$