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|abs|

( )

$fraction$

abc

␣

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Notazione di intervallo - Nessuna vera radice:

x \in (- \infty, \infty)

x∈(-∞,∞)

Soluzione:

x_{1} = - 2 - i, x_{2} = - 2 + i

x_{1}=-2-i , x_{2}=-2+i

Guarda i passaggi

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

7 passaggi aggiuntivi

$2 x^{2} - 4 x - 3 < 3 x^{2} + 2$

Sottrai 3 da entrambi i lati:

$(2 x^{2} - 4 x - 3) - 3 x^{2} < (3 x^{2} + 2) - 3 x^{2}$

Raggruppa termini simili:

$(2 x^{2} - 3 x^{2}) - 4 x - 3 < (3 x^{2} + 2) - 3 x^{2}$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x^{2} - 4 x - 3 < (3 x^{2} + 2) - 3 x^{2}$

Raggruppa termini simili:

$- x^{2} - 4 x - 3 < (3 x^{2} - 3 x^{2}) + 2$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x^{2} - 4 x - 3 < 2$

Aggiungi $3$ a entrambi i lati:

$(- x^{2} - 4 x - 3) + 3 < 2 + 3$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x^{2} - 4 x < 2 + 3$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x^{2} - 4 x < 5$

Semplifica la disequazione di secondo grado nella sua forma standard

$a x^{2} + b x + c < 0$

Sottrai $5$ da entrambi i lati della disequazione:

$- 1 x^{2} - 4 x < 5$

Sottrai $5$ da entrambi i lati:

$- 1 x^{2} - 4 x - 5 < 5 - 5$

Semplifica l'espressione

$- 1 x^{2} - 4 x - 5 < 0$

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $- 1 x^{2} - 4 x - 5 < 0$ , sono:

$a$ = -1

$b$ = -4

$c$ = -5

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a x^{2} + b x + c < 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$x = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = - 1$
$b = - 4$
$c = - 5$

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (- 4^{2} - 4 * - 1 * - 5)) / (2 * - 1)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (16 - 4 * - 1 * - 5)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (16 - - 4 * - 5)) / (2 * - 1)$

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (16 - 20)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (- 4)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 1 * - 4 \pm s q r t (- 4)) / (- 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (4 \pm s q r t (- 4)) / (- 2)$

per ottenere il risultato:

$x = (4 \pm s q r t (- 4)) / (- 2)$

4. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 4)}$

Semplifica $- 4$ trovando i suoi fattori primi:

La scomposizione in fattori primi di $- 4$ è $2 i$

La radice quadrata di un numero negativo non esiste nell'insieme dei numeri reali. Introduciamo il numero immaginario "i", che è la radice quadrata di uno negativo. $\sqrt{(- 1)} = i$

$\sqrt{- 4} = \sqrt{(- 1) \cdot 4}$

$\sqrt{(- 1) \cdot 4} = i \sqrt{4}$

Scrivi i fattori primi:

$i \sqrt{4} = i \sqrt{2 \cdot 2}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$i \sqrt{2 \cdot 2} = i \sqrt{2^{2}}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$i \sqrt{2^{2}} = 2 i$

5. Risolvi l'equazione per x

$x = (4 \pm 2 i) / (- 2)$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $x_{1} = (4 + 2 i) / (- 2)$ e $x_{2} = (4 - 2 i) / (- 2)$

5 passaggi aggiuntivi

$x_{1} = \frac{(4 + 2 i)}{- 2}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{1} = \frac{- (4 + 2 i)}{2}$

Espandi le parentesi:

$x_{1} = \frac{(- 4 - 2 i)}{2}$

Scomponi la frazione:

$x_{1} = \frac{- 4}{2} + \frac{- 2 i}{2}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$x_{1} = \frac{(- 2 \cdot 2)}{(1 \cdot 2)} + \frac{- 2 i}{2}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$x_{1} = - 2 + \frac{- 2 i}{2}$

Semplifica la frazione:

$x_{1} = - 2 - i$

5 passaggi aggiuntivi

$x_{2} = \frac{(4 - 2 i)}{- 2}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{2} = \frac{- (4 - 2 i)}{2}$

Espandi le parentesi:

$x_{2} = \frac{(- 4 + 2 i)}{2}$

Scomponi la frazione:

$x_{2} = \frac{- 4}{2} + \frac{2 i}{2}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$x_{2} = \frac{(- 2 \cdot 2)}{(1 \cdot 2)} + \frac{2 i}{2}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$x_{2} = - 2 + \frac{2 i}{2}$

Semplifica la frazione:

$x_{2} = - 2 + i$

6. Calcola gli intervalli

Parte discriminante della formula quadratica:

$b^{2} - 4 a c < 0$ Non ci sono vere radici.
$b^{2} - 4 a c = 0$ C'è una vera radice.
$b^{2} - 4 a c > 0$ Ci sono due vere radici.

La funzione di disuguaglianza non ha radici reali, la parabola non si interseca con l'asse x. La formula quadratica richiede di prendere la radice quadrata e la radice quadrata di un numero negativo non è definita sulla retta reale.

L'intervallo è $(- \infty, \infty)$

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

4. Semplifica la radice quadrata (−4)

5. Risolvi l'equazione per x

6. Calcola gli intervalli

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

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