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Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Notazione di intervallo - Nessuna vera radice:

x \in (- \infty, \infty)

x∈(-∞,∞)

Soluzione:

x_{1} = \frac{- 1}{2} + \frac{- i \sqrt{19}}{2}, x_{2} = \frac{- 1}{2} + \frac{i \sqrt{19}}{2}

x_{1}=\frac{-1}{2}+\frac{-i\sqrt{19}}{2} , x_{2}=\frac{-1}{2}+\frac{i\sqrt{19}}{2}

Guarda i passaggi

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

13 passaggi aggiuntivi

$2 - x^{2} > = x + 7$

Sottrai {x}^{2} da entrambi i lati:

$(2 - x^{2}) - x > = (x + 7) - x$

Raggruppa termini simili:

$(2 - x^{2}) - x > = (x - x) + 7$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$(2 - x^{2}) - x > = 7$

Sottrai {x}^{2} da entrambi i lati:

$((2 - x^{2}) - x) - (2 - x^{2}) > = 7 - (2 - x^{2})$

Espandi le parentesi:

$2 - x^{2} - x - 2 + x^{2} > = 7 - (2 - x^{2})$

Raggruppa termini simili:

$(- x^{2} + x^{2}) - x + (2 - 2) > = 7 - (2 - x^{2})$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$0 x^{2} - x > = 7 - (2 - x^{2})$

$- x > = 7 - (2 - x^{2})$

Espandi le parentesi:

$- x > = 7 - 2 + x^{2}$

Raggruppa termini simili:

$- x > = x^{2} + (7 - 2)$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x > = x^{2} + 5$

Sottrai {x}^{2} da entrambi i lati:

$- x - x^{2} > = (x^{2} + 5) - x^{2}$

Raggruppa termini simili:

$- x - x^{2} > = (x^{2} - x^{2}) + 5$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- x - x^{2} > = 5$

Semplifica la disequazione di secondo grado nella sua forma standard

$a x^{2} + b x + c \geq 0$

Sottrai $5$ da entrambi i lati della disequazione:

$- 1 x^{2} - 1 x \geq 5$

Sottrai $5$ da entrambi i lati:

$- 1 x^{2} - 1 x - 5 \geq 5 - 5$

Semplifica l'espressione

$- 1 x^{2} - 1 x - 5 \geq 0$

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $- 1 x^{2} - 1 x - 5 \geq 0$ , sono:

$a$ = -1

$b$ = -1

$c$ = -5

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a x^{2} + b x + c \geq 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$x = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = - 1$
$b = - 1$
$c = - 5$

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (- 1^{2} - 4 * - 1 * - 5)) / (2 * - 1)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (1 - 4 * - 1 * - 5)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (1 - - 4 * - 5)) / (2 * - 1)$

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (1 - 20)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (- 19)) / (2 * - 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 1 * - 1 \pm s q r t (- 19)) / (- 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (1 \pm s q r t (- 19)) / (- 2)$

per ottenere il risultato:

$x = (1 \pm s q r t (- 19)) / (- 2)$

4. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 19)}$

Semplifica $- 19$ trovando i suoi fattori primi:

La scomposizione in fattori primi di $- 19$ è $i \sqrt{19}$

La radice quadrata di un numero negativo non esiste nell'insieme dei numeri reali. Introduciamo il numero immaginario "i", che è la radice quadrata di uno negativo. $\sqrt{(- 1)} = i$

$\sqrt{- 19} = \sqrt{(- 1) \cdot 19}$

$\sqrt{(- 1) \cdot 19} = i \sqrt{19}$

Scrivi i fattori primi:

$i \sqrt{19} = i \sqrt{19}$

5. Risolvi l'equazione per x

$x = (1 \pm i s q r t (19)) / (- 2)$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $x_{1} = (1 + i s q r t (19)) / (- 2)$ e $x_{2} = (1 - i s q r t (19)) / (- 2)$

2 passaggi aggiuntivi

$x_{1} = \frac{(1 + i \sqrt{19})}{- 2}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{1} = \frac{- (1 + i \sqrt{19})}{2}$

Espandi le parentesi:

$x_{1} = \frac{(- 1 - i \sqrt{19})}{2}$

Scomponi la frazione:

$x_{1} = \frac{- 1}{2} + \frac{- i \sqrt{19}}{2}$

2 passaggi aggiuntivi

$x_{2} = \frac{(1 - i \sqrt{19})}{- 2}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{2} = \frac{- (1 - i \sqrt{19})}{2}$

Espandi le parentesi:

$x_{2} = \frac{(- 1 + i \sqrt{19})}{2}$

Scomponi la frazione:

$x_{2} = \frac{- 1}{2} + \frac{i \sqrt{19}}{2}$

6. Calcola gli intervalli

Parte discriminante della formula quadratica:

$b^{2} - 4 a c < 0$ Non ci sono vere radici.
$b^{2} - 4 a c = 0$ C'è una vera radice.
$b^{2} - 4 a c > 0$ Ci sono due vere radici.

La funzione di disuguaglianza non ha radici reali, la parabola non si interseca con l'asse x. La formula quadratica richiede di prendere la radice quadrata e la radice quadrata di un numero negativo non è definita sulla retta reale.

L'intervallo è $(- \infty, \infty)$

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

4. Semplifica la radice quadrata (−19)

5. Risolvi l'equazione per x

6. Calcola gli intervalli

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

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