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|abs|

( )

$fraction$

abc

␣

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Soluzione:

- 20 < x < 20

-20<x<20

Notazione di intervallo:

x \in (- 20; 20)

x∈(-20;20)

Guarda i passaggi

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

8 passaggi aggiuntivi

$- 36 x^{2} + 14400 > 0$

Sottrai -36 da entrambi i lati:

$(- 36 x^{2} + 14400) - 14400 > 0 - 14400$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- 36 x^{2} > 0 - 14400$

Semplifica il calcolo aritmetico:

$- 36 x^{2} > - 14400$

Dividi entrambi i lati per -36:

Quando dividi o moltiplichi per un numero negativo, inverti sempre il segno della disequazione:

$\frac{(- 36 x^{2})}{- 36} < \frac{- 14400}{- 36}$

Cancella i segni negativi:

$\frac{36 x^{2}}{36} < \frac{- 14400}{- 36}$

Semplifica la frazione:

$x^{2} < \frac{- 14400}{- 36}$

Cancella i segni negativi:

$x^{2} < \frac{14400}{36}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$x^{2} < \frac{(400 \cdot 36)}{(1 \cdot 36)}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$x^{2} < 400$

Semplifica la disequazione di secondo grado nella sua forma standard

$a x^{2} + b x + c < 0$

Sottrai $400$ da entrambi i lati della disequazione:

$x^{2} < 400$

Sottrai $400$ da entrambi i lati:

$x^{2} - 400 < 400 - 400$

Semplifica l'espressione

$x^{2} - 400 < 0$

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $x^{2} + 0 x - 400 < 0$ , sono:

$a$ = 1

$b$ = 0

$c$ = -400

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a x^{2} + b x + c < 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$x = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = 1$
$b = 0$
$c = - 400$

$x = (- 0 \pm s q r t (0^{2} - 4 * 1 * - 400)) / (2 * 1)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$x = (- 0 \pm s q r t (0 - 4 * 1 * - 400)) / (2 * 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 0 \pm s q r t (0 - 4 * - 400)) / (2 * 1)$

$x = (- 0 \pm s q r t (0 - - 1600)) / (2 * 1)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x = (- 0 \pm s q r t (0 + 1600)) / (2 * 1)$

$x = (- 0 \pm s q r t (1600)) / (2 * 1)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 0 \pm s q r t (1600)) / (2)$

per ottenere il risultato:

$x = (- 0 \pm s q r t (1600)) / 2$

4. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(1600)}$

Semplifica $1600$ trovando i suoi fattori primi:

Vista ad albero dei fattori primi di <math>1600</math>:

La scomposizione in fattori primi di $1600$ è $2^{6} \cdot 5^{2}$

Scrivi i fattori primi:

$\sqrt{1600} = \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 5}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$\sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 5} = \sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5^{2}}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$\sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5^{2}} = 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5 = 4 \cdot 2 \cdot 5$

$4 \cdot 2 \cdot 5 = 8 \cdot 5$

$8 \cdot 5 = 40$

5. Risolvi l'equazione per x

$x = (- 0 \pm 40) / 2$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $x_{1} = (- 0 + 40) / 2$ e $x_{2} = (- 0 - 40) / 2$

$x_{1} = (- 0 + 40) / 2$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x_{1} = (- 0 + 40) / 2$

$x_{1} = (40) / 2$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{1} = \frac{40}{2}$

$x_{1} = 20$

$x_{2} = (- 0 - 40) / 2$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x_{2} = (- 0 - 40) / 2$

$x_{2} = (- 40) / 2$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{2} = - \frac{40}{2}$

$x_{2} = - 20$

6. Calcola gli intervalli

Per calcolare gli intervalli di una disequazione di secondo grado, iniziamo trovando la sua parabola.

Le radici della parabola (intersezioni con l'asse x) sono: -20, 20.

Poiché il coefficiente di $a$ è positivo ( $a$ =1), si tratta di una disequazione "positiva" di secondo grado e la parabola punta verso l'alto, come una faccia sorridente!

Se il segno della disequazione è ≤ o ≥, gli intervalli includono le radici e si usa una linea continua. Se il segno della disequazione è < o >, gli intervalli non includono le radici e si usa una linea tratteggiata.

7. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Poiché $x^{2} + 0 x - 400 < 0$ ha un segno di disequazione $<$ , cerchiamo gli intervalli della parabola situati sotto l'asse delle x.

Soluzione:

Notazione di intervallo:

Come ci siamo comportati?

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Semplifica l'espressione

2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

3. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

4. Semplifica la radice quadrata (1600)

5. Risolvi l'equazione per x

6. Calcola gli intervalli

7. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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2. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

4. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(1600)}$