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|abs|

( )

$fraction$

abc

␣

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Soluzione:

x \leq - 1, 622 or x \geq 4, 622

x<=-1,622 or x>=4,622

Notazione di intervallo:

x \in (- \infty, - 1, 622) ⋃ [4, 622, \infty]

x∈(-∞,-1,622]⋃[4,622,∞)

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Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $- 2 x^{2} + 6 x + 15 \leq 0$ , sono:

$a$ = -2

$b$ = 6

$c$ = 15

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a x^{2} + b x + c \leq 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$x = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = - 2$
$b = 6$
$c = 15$

$x = (- 6 \pm s q r t (6^{2} - 4 * - 2 * 15)) / (2 * - 2)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$x = (- 6 \pm s q r t (36 - 4 * - 2 * 15)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 6 \pm s q r t (36 - - 8 * 15)) / (2 * - 2)$

$x = (- 6 \pm s q r t (36 - - 120)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x = (- 6 \pm s q r t (36 + 120)) / (2 * - 2)$

$x = (- 6 \pm s q r t (156)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 6 \pm s q r t (156)) / (- 4)$

per ottenere il risultato:

$x = (- 6 \pm s q r t (156)) / (- 4)$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(156)}$

Semplifica $156$ trovando i suoi fattori primi:

Vista ad albero dei fattori primi di <math>156</math>:

La scomposizione in fattori primi di $156$ è $2^{2} \cdot 3 \cdot 13$

Scrivi i fattori primi:

$\sqrt{156} = \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 3 \cdot 13}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$\sqrt{2 \cdot 2 \cdot 3 \cdot 13} = \sqrt{2^{2} \cdot 3 \cdot 13}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$\sqrt{2^{2} \cdot 3 \cdot 13} = 2 \cdot \sqrt{3 \cdot 13}$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$2 \cdot \sqrt{3 \cdot 13} = 2 \cdot \sqrt{39}$

4. Risolvi l'equazione per x

$x = (- 6 \pm 2 * s q r t (39)) / (- 4)$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $x_{1} = (- 6 + 2 * s q r t (39)) / (- 4)$ e $x_{2} = (- 6 - 2 * s q r t (39)) / (- 4)$

$x_{1} = (- 6 + 2 * s q r t (39)) / (- 4)$

Iniziamo calcolando l'espressione all'interno delle parentesi.

$x_{1} = (- 6 + 2 * s q r t (39)) / (- 4)$

$x_{1} = (- 6 + 2 * 6, 245) / (- 4)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{1} = (- 6 + 2 * 6, 245) / (- 4)$

$x_{1} = (- 6 + 12, 49) / (- 4)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x_{1} = (- 6 + 12, 49) / (- 4)$

$x_{1} = (6, 49) / (- 4)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{1} = 6, \frac{49}{-} 4$

$x_{1} = - 1, 622$

$x_{2} = (- 6 - 2 * s q r t (39)) / (- 4)$

$x_{2} = (- 6 - 2 * 6, 245) / (- 4)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{2} = (- 6 - 2 * 6, 245) / (- 4)$

$x_{2} = (- 6 - 12, 49) / (- 4)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x_{2} = (- 6 - 12, 49) / (- 4)$

$x_{2} = (- 18, 49) / (- 4)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x_{2} = - 18, \frac{49}{-} 4$

$x_{2} = 4, 622$

5. Calcola gli intervalli

Per calcolare gli intervalli di una disequazione di secondo grado, iniziamo trovando la sua parabola.

Le radici della parabola (intersezioni con l'asse x) sono: -1,622, 4,622.

Poiché il coefficiente di $a$ è negativo ( $a$ =-2), questa è una disequazione "negativa" di secondo grado e la parabola punta verso il basso, come una faccia triste!

Se il segno della disequazione è ≤ o ≥, gli intervalli includono le radici e si usa una linea continua. Se il segno della disequazione è < o >, gli intervalli non includono le radici e si usa una linea tratteggiata.

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Poiché $- 2 x^{2} + 6 x + 15 \leq 0$ ha un segno di disequazione $\leq$ , cerchiamo gli intervalli della parabola situati sotto l'asse delle x.

Soluzione:

Notazione di intervallo:

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

3. Semplifica la radice quadrata (156)

4. Risolvi l'equazione per x

5. Calcola gli intervalli

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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