Digita un'equazione o un problema

L'input della fotocamera non viene riconosciuto!

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Notazione di intervallo - Nessuna vera radice:

x \in (- \infty, \infty)

x∈(-∞,∞)

Soluzione:

x_{1} = \frac{5}{2} + \frac{- 5}{2} i, x_{2} = \frac{5}{2} + \frac{5}{2} i

x_{1}=\frac{5}{2}+\frac{-5}{2}i , x_{2}=\frac{5}{2}+\frac{5}{2}i

Guarda i passaggi

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $- 2 x^{2} + 10 x - 25 \leq 0$ , sono:

$a$ = -2

$b$ = 10

$c$ = -25

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a x^{2} + b x + c \leq 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$x = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = - 2$
$b = 10$
$c = - 25$

$x = (- 10 \pm s q r t (10^{2} - 4 * - 2 * - 25)) / (2 * - 2)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$x = (- 10 \pm s q r t (100 - 4 * - 2 * - 25)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 10 \pm s q r t (100 - - 8 * - 25)) / (2 * - 2)$

$x = (- 10 \pm s q r t (100 - 200)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$x = (- 10 \pm s q r t (- 100)) / (2 * - 2)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$x = (- 10 \pm s q r t (- 100)) / (- 4)$

per ottenere il risultato:

$x = (- 10 \pm s q r t (- 100)) / (- 4)$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 100)}$

Semplifica $- 100$ trovando i suoi fattori primi:

La scomposizione in fattori primi di $- 100$ è $10 i$

La radice quadrata di un numero negativo non esiste nell'insieme dei numeri reali. Introduciamo il numero immaginario "i", che è la radice quadrata di uno negativo. $\sqrt{(- 1)} = i$

$\sqrt{- 100} = \sqrt{(- 1) \cdot 100}$

$\sqrt{(- 1) \cdot 100} = i \sqrt{100}$

Scrivi i fattori primi:

$i \sqrt{100} = i \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 5}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$i \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 5 \cdot 5} = i \sqrt{2^{2} \cdot 5^{2}}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$i \sqrt{2^{2} \cdot 5^{2}} = 2 \cdot 5 i$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$2 \cdot 5 i = 10 i$

4. Risolvi l'equazione per x

$x = (- 10 \pm 10 i) / (- 4)$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $x_{1} = (- 10 + 10 i) / (- 4)$ e $x_{2} = (- 10 - 10 i) / (- 4)$

5 passaggi aggiuntivi

$x_{1} = \frac{(- 10 + 10 i)}{- 4}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{1} = \frac{- (- 10 + 10 i)}{4}$

Espandi le parentesi:

$x_{1} = \frac{(10 - 10 i)}{4}$

Scomponi la frazione:

$x_{1} = \frac{10}{4} + \frac{- 10 i}{4}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$x_{1} = \frac{(5 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)} + \frac{- 10 i}{4}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$x_{1} = \frac{5}{2} + \frac{- 10 i}{4}$

Semplifica la frazione:

$x_{1} = \frac{5}{2} + \frac{- 5}{2} i$

5 passaggi aggiuntivi

$x_{2} = \frac{(- 10 - 10 i)}{- 4}$

Sposta il segno negativo dal denominatore al numeratore:

$x_{2} = \frac{- (- 10 - 10 i)}{4}$

Espandi le parentesi:

$x_{2} = \frac{(10 + 10 i)}{4}$

Scomponi la frazione:

$x_{2} = \frac{10}{4} + \frac{10 i}{4}$

Calcola il massimo comune divisore del numeratore e del denominatore:

$x_{2} = \frac{(5 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)} + \frac{10 i}{4}$

Scomponi e cancella il massimo comune divisore:

$x_{2} = \frac{5}{2} + \frac{10 i}{4}$

Semplifica la frazione:

$x_{2} = \frac{5}{2} + \frac{5}{2} i$

5. Calcola gli intervalli

Parte discriminante della formula quadratica:

$b^{2} - 4 a c < 0$ Non ci sono vere radici.
$b^{2} - 4 a c = 0$ C'è una vera radice.
$b^{2} - 4 a c > 0$ Ci sono due vere radici.

La funzione di disuguaglianza non ha radici reali, la parabola non si interseca con l'asse x. La formula quadratica richiede di prendere la radice quadrata e la radice quadrata di un numero negativo non è definita sulla retta reale.

L'intervallo è $(- \infty, \infty)$

Come ci siamo comportati?

Lasciaci un feedback

Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

3. Semplifica la radice quadrata (−100)

4. Risolvi l'equazione per x

5. Calcola gli intervalli

Perché imparare questo

Termini e argomenti

Link correlati

Ultimi esercizi correlati risolti

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(- 100)}$