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|abs|

( )

$fraction$

abc

␣

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Soluzione:

0, 691 < t < 1, 809

0,691<t<1,809

Notazione di intervallo:

t \in (0.691; 1.809)

t∈(0.691;1.809)

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Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado $a$ , $b$ e $c$

I coefficienti della nostra disequazione, $- 16 t^{2} + 40 t - 20 > 0$ , sono:

$a$ = -16

$b$ = 40

$c$ = -20

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

La formula di secondo grado calcola le radici per $a t^{2} + b t + c > 0$ , in cui $a$ , $b$ e $c$ sono numeri (o coefficienti), come indicato di seguito:

$t = (- b \pm s q r t (b^{2} - 4 a c)) / (2 a)$

$a = - 16$
$b = 40$
$c = - 20$

$t = (- 40 \pm s q r t (40^{2} - 4 * - 16 * - 20)) / (2 * - 16)$

Semplifica esponenti e radici quadrate

$t = (- 40 \pm s q r t (1600 - 4 * - 16 * - 20)) / (2 * - 16)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t = (- 40 \pm s q r t (1600 - - 64 * - 20)) / (2 * - 16)$

$t = (- 40 \pm s q r t (1600 - 1280)) / (2 * - 16)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t = (- 40 \pm s q r t (320)) / (2 * - 16)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t = (- 40 \pm s q r t (320)) / (- 32)$

per ottenere il risultato:

$t = (- 40 \pm s q r t (320)) / (- 32)$

3. Semplifica la radice quadrata $\sqrt{(320)}$

Semplifica $320$ trovando i suoi fattori primi:

Vista ad albero dei fattori primi di <math>320</math>:

La scomposizione in fattori primi di $320$ è $2^{6} \cdot 5$

Scrivi i fattori primi:

$\sqrt{320} = \sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5}$

Raggruppa i fattori primi in coppie e riscrivili in forma esponenziale:

$\sqrt{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 5} = \sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5}$

Usa la regola $\sqrt{(x^{2})} = x$ per semplificare ulteriormente:

$\sqrt{2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 2^{2} \cdot 5} = 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot \sqrt{5}$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot \sqrt{5} = 4 \cdot 2 \cdot \sqrt{5}$

$4 \cdot 2 \cdot \sqrt{5} = 8 \cdot \sqrt{5}$

4. Risolvi l'equazione per t

$t = (- 40 \pm 8 * s q r t (5)) / (- 32)$

Il segno ± significa che sono possibili due radici.

Separa le equazioni: $t_{1} = (- 40 + 8 * s q r t (5)) / (- 32)$ e $t_{2} = (- 40 - 8 * s q r t (5)) / (- 32)$

$t_{1} = (- 40 + 8 * s q r t (5)) / (- 32)$

$t_{1} = (- 40 + 8 * 2, 236) / (- 32)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{1} = (- 40 + 8 * 2, 236) / (- 32)$

$t_{1} = (- 40 + 17, 889) / (- 32)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t_{1} = (- 40 + 17, 889) / (- 32)$

$t_{1} = (- 22, 111) / (- 32)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{1} = - 22, \frac{111}{-} 32$

$t_{1} = 0, 691$

$t_{2} = (- 40 - 8 * s q r t (5)) / (- 32)$

$t_{2} = (- 40 - 8 * 2, 236) / (- 32)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{2} = (- 40 - 8 * 2, 236) / (- 32)$

$t_{2} = (- 40 - 17, 889) / (- 32)$

Esegui qualsiasi addizione o sottrazione, da sinistra a destra.

$t_{2} = (- 40 - 17, 889) / (- 32)$

$t_{2} = (- 57, 889) / (- 32)$

Esegui qualsiasi moltiplicazione o divisione, da sinistra a destra:

$t_{2} = - 57, \frac{889}{-} 32$

$t_{2} = 1, 809$

5. Calcola gli intervalli

Per calcolare gli intervalli di una disequazione di secondo grado, iniziamo trovando la sua parabola.

Le radici della parabola (intersezioni con l'asse x) sono: 0,691, 1,809.

Poiché il coefficiente di $a$ è negativo ( $a$ =-16), questa è una disequazione "negativa" di secondo grado e la parabola punta verso il basso, come una faccia triste!

Se il segno della disequazione è ≤ o ≥, gli intervalli includono le radici e si usa una linea continua. Se il segno della disequazione è < o >, gli intervalli non includono le radici e si usa una linea tratteggiata.

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Poiché $- 16 t^{2} + 40 t - 20 > 0$ ha un segno di disequazione $>$ , cerchiamo gli intervalli della parabola situati sopra l'asse x.

Soluzione:

Notazione di intervallo:

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Perché imparare questo

Mentre le equazioni di secondo grado esprimono i percorsi degli archi e i punti lungo di essi, le disequazioni di secondo grado esprimono le aree all'interno e all'esterno di questi archi e gli intervalli che includono. In altre parole, se le equazioni di secondo grado ci dicono dov'è il confine, le disequazioni di secondo grado ci aiutano a capire su quali aspetti di quel confine dovremmo concentrarci. Più praticamente, le disequazioni di secondo grado sono usate per creare algoritmi complessi che alimentano software potenti e per tracciare l'andamento nel tempo dei cambiamenti, come i prezzi al negozio di alimentari.

Termini e argomenti

Disequazioni di secondo grado

Soluzione - Risoluzione di disequazioni di secondo grado usando la formula di secondo grado

Spiegazione passo passo

1. Determina i coefficienti della disequazione di secondo grado a, b e c

2. Inserisci questi coefficienti nella formula di secondo grado

3. Semplifica la radice quadrata (320)

4. Risolvi l'equazione per t

5. Calcola gli intervalli

6. Scegli l'intervallo corretto (soluzione)

Perché imparare questo

Termini e argomenti

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