Masukkan persamaan atau soal
Input kamera tidak dikenali!

Solusi - Ecuaciones de valor absoluto

Bentuk eksak: =-53,-133
=-\frac{5}{3} , -\frac{13}{3}
Bentuk angka campuran: =-123,-413
=-1\frac{2}{3} , -4\frac{1}{3}
Bentuk desimal: =1,667,4,333
=-1,667 , -4,333

Cara Lain untuk Mengatasinya

Ecuaciones de valor absoluto

Penjelasan langkah demi langkah

1. Tulis ulang persamaan tanpa batang nilai absolut

Use the rules:
|x|=|y|x=±y and |x|=|y|±x=y
to write all four options of the equation
|+4|=3|x+3|
without the absolute value bars:

|x|=|y||+4|=3|x+3|
x=+y(+4)=3(x+3)
x=y(+4)=3((x+3))
+x=y(+4)=3(x+3)
x=y(+4)=3(x+3)

Cuando se simplifica, las ecuaciones x=+y y +x=y son la misma y las ecuaciones x=y y x=y son la misma, por lo que terminamos con solo 2 ecuaciones:

|x|=|y||+4|=3|x+3|
x=+y , +x=y(+4)=3(x+3)
x=y , x=y(+4)=3((x+3))

2. Selesaikan dua persamaan untuk

7 tambahan langkah

(4)=3·(x+3)

Perluas tanda kurung:

(4)=3x+3·3

Sederhanakan hitungan:

(4)=3x+9

Tukar ruas:

3x+9=(4)

Kurangi dari kedua ruas:

(3x+9)-9=(4)-9

Sederhanakan hitungan:

3x=(4)-9

Sederhanakan hitungan:

3x=5

Bagi kedua ruas dengan :

(3x)3=-53

Sederhanakan pecahan:

x=-53

12 tambahan langkah

(4)=3·(-(x+3))

Perluas tanda kurung:

(4)=3·(-x-3)

(4)=3·-x+3·-3

Kelompokkan suku sejenis:

(4)=(3·-1)x+3·-3

Kalikan koefisien:

(4)=-3x+3·-3

Sederhanakan hitungan:

(4)=-3x-9

Tukar ruas:

-3x-9=(4)

Tambahkan ke kedua sisi:

(-3x-9)+9=(4)+9

Sederhanakan hitungan:

-3x=(4)+9

Sederhanakan hitungan:

3x=13

Bagi kedua ruas dengan :

(-3x)-3=13-3

Penyederhanaan bentuk negatif:

3x3=13-3

Sederhanakan pecahan:

x=13-3

Pindahkan tanda negatif dari penyebut ke pembilang:

x=-133

3. Daftar solusinya

=-53,-133
(2 solution(s))

4. Grafik

Each line represents the function of one side of the equation:
y=|+4|
y=3|x+3|
The equation is true where the two lines cross.

Alasan mempelajari materi ini

We encounter absolute values almost daily. For example: If you walk 3 miles to school, do you also walk minus 3 miles when you go back home? The answer is no because distances use absolute value. The absolute value of the distance between home and school is 3 miles, there or back.
In short, absolute values help us deal with concepts like distance, ranges of possible values, and deviation from a set value.