Masukkan persamaan atau soal
Input kamera tidak dikenali!

Solusi - Ecuaciones de valor absoluto

Bentuk eksak: x=74
x=\frac{7}{4}
Bentuk angka campuran: x=134
x=1\frac{3}{4}
Bentuk desimal: x=1,75
x=1,75

Cara Lain untuk Mengatasinya

Ecuaciones de valor absoluto

Penjelasan langkah demi langkah

1. Tulis ulang persamaan tanpa batang nilai absolut

Use the rules:
|x|=|y|x=±y and |x|=|y|±x=y
to write all four options of the equation
|4x5|=|4x9|
without the absolute value bars:

|x|=|y||4x5|=|4x9|
x=+y(4x5)=(4x9)
x=y(4x5)=(4x9)
+x=y(4x5)=(4x9)
x=y(4x5)=(4x9)

Cuando se simplifica, las ecuaciones x=+y y +x=y son la misma y las ecuaciones x=y y x=y son la misma, por lo que terminamos con solo 2 ecuaciones:

|x|=|y||4x5|=|4x9|
x=+y , +x=y(4x5)=(4x9)
x=y , x=y(4x5)=(4x9)

2. Selesaikan dua persamaan untuk x

5 tambahan langkah

(4x-5)=(4x-9)

Kurangi dari kedua ruas:

(4x-5)-4x=(4x-9)-4x

Kelompokkan suku sejenis:

(4x-4x)-5=(4x-9)-4x

Sederhanakan hitungan:

-5=(4x-9)-4x

Kelompokkan suku sejenis:

-5=(4x-4x)-9

Sederhanakan hitungan:

5=9

Nyatakan dengan salah:

5=9

La ecuación es falsa, por lo que no tiene solución.

12 tambahan langkah

(4x-5)=-(4x-9)

Perluas tanda kurung:

(4x-5)=-4x+9

Tambahkan ke kedua sisi:

(4x-5)+4x=(-4x+9)+4x

Kelompokkan suku sejenis:

(4x+4x)-5=(-4x+9)+4x

Sederhanakan hitungan:

8x-5=(-4x+9)+4x

Kelompokkan suku sejenis:

8x-5=(-4x+4x)+9

Sederhanakan hitungan:

8x5=9

Tambahkan ke kedua sisi:

(8x-5)+5=9+5

Sederhanakan hitungan:

8x=9+5

Sederhanakan hitungan:

8x=14

Bagi kedua ruas dengan :

(8x)8=148

Sederhanakan pecahan:

x=148

Tentukan faktor umum terbesar dari pembilang dan penyebut:

x=(7·2)(4·2)

Faktorkan dan sederhanakan faktor persekutuan terbesar:

x=74

3. Grafik

Each line represents the function of one side of the equation:
y=|4x5|
y=|4x9|
The equation is true where the two lines cross.

Alasan mempelajari materi ini

We encounter absolute values almost daily. For example: If you walk 3 miles to school, do you also walk minus 3 miles when you go back home? The answer is no because distances use absolute value. The absolute value of the distance between home and school is 3 miles, there or back.
In short, absolute values help us deal with concepts like distance, ranges of possible values, and deviation from a set value.