Masukkan persamaan atau soal
Input kamera tidak dikenali!

Solusi - Ecuaciones de valor absoluto

Bentuk eksak: y=43,-4
y=\frac{4}{3} , -4
Bentuk angka campuran: y=113,-4
y=1\frac{1}{3} , -4
Bentuk desimal: y=1,333,4
y=1,333 , -4

Cara Lain untuk Mengatasinya

Ecuaciones de valor absoluto

Penjelasan langkah demi langkah

1. Tulis ulang persamaan tanpa batang nilai absolut

Use the rules:
|x|=|y|x=±y and |x|=|y|±x=y
to write all four options of the equation
|3y4|=|3y+4|
without the absolute value bars:

|x|=|y||3y4|=|3y+4|
x=+y(3y4)=(3y+4)
x=y(3y4)=(3y+4)
+x=y(3y4)=(3y+4)
x=y(3y4)=(3y+4)

Cuando se simplifica, las ecuaciones x=+y y +x=y son la misma y las ecuaciones x=y y x=y son la misma, por lo que terminamos con solo 2 ecuaciones:

|x|=|y||3y4|=|3y+4|
x=+y , +x=y(3y4)=(3y+4)
x=y , x=y(3y4)=(3y+4)

2. Selesaikan dua persamaan untuk y

11 tambahan langkah

(3y-4)=(-3y+4)

Tambahkan ke kedua sisi:

(3y-4)+3y=(-3y+4)+3y

Kelompokkan suku sejenis:

(3y+3y)-4=(-3y+4)+3y

Sederhanakan hitungan:

6y-4=(-3y+4)+3y

Kelompokkan suku sejenis:

6y-4=(-3y+3y)+4

Sederhanakan hitungan:

6y4=4

Tambahkan ke kedua sisi:

(6y-4)+4=4+4

Sederhanakan hitungan:

6y=4+4

Sederhanakan hitungan:

6y=8

Bagi kedua ruas dengan :

(6y)6=86

Sederhanakan pecahan:

y=86

Tentukan faktor umum terbesar dari pembilang dan penyebut:

y=(4·2)(3·2)

Faktorkan dan sederhanakan faktor persekutuan terbesar:

y=43

5 tambahan langkah

(3y-4)=-(-3y+4)

Perluas tanda kurung:

(3y-4)=3y-4

Kurangi dari kedua ruas:

(3y-4)-3y=(3y-4)-3y

Kelompokkan suku sejenis:

(3y-3y)-4=(3y-4)-3y

Sederhanakan hitungan:

-4=(3y-4)-3y

Kelompokkan suku sejenis:

-4=(3y-3y)-4

Sederhanakan hitungan:

4=4

3. Daftar solusinya

y=43,-4
(2 solution(s))

4. Grafik

Each line represents the function of one side of the equation:
y=|3y4|
y=|3y+4|
The equation is true where the two lines cross.

Alasan mempelajari materi ini

We encounter absolute values almost daily. For example: If you walk 3 miles to school, do you also walk minus 3 miles when you go back home? The answer is no because distances use absolute value. The absolute value of the distance between home and school is 3 miles, there or back.
In short, absolute values help us deal with concepts like distance, ranges of possible values, and deviation from a set value.