Masukkan persamaan atau soal
Input kamera tidak dikenali!

Solusi - Ecuaciones de valor absoluto

Bentuk eksak: y=92,-9
y=\frac{9}{2} , -9
Bentuk angka campuran: y=412,-9
y=4\frac{1}{2} , -9
Bentuk desimal: y=4,5,9
y=4,5 , -9

Cara Lain untuk Mengatasinya

Ecuaciones de valor absoluto

Penjelasan langkah demi langkah

1. Tulis ulang persamaan tanpa batang nilai absolut

Use the rules:
|x|=|y|x=±y and |x|=|y|±x=y
to write all four options of the equation
|2y9|=|2y+9|
without the absolute value bars:

|x|=|y||2y9|=|2y+9|
x=+y(2y9)=(2y+9)
x=y(2y9)=(2y+9)
+x=y(2y9)=(2y+9)
x=y(2y9)=(2y+9)

Cuando se simplifica, las ecuaciones x=+y y +x=y son la misma y las ecuaciones x=y y x=y son la misma, por lo que terminamos con solo 2 ecuaciones:

|x|=|y||2y9|=|2y+9|
x=+y , +x=y(2y9)=(2y+9)
x=y , x=y(2y9)=(2y+9)

2. Selesaikan dua persamaan untuk y

11 tambahan langkah

(2y-9)=(-2y+9)

Tambahkan ke kedua sisi:

(2y-9)+2y=(-2y+9)+2y

Kelompokkan suku sejenis:

(2y+2y)-9=(-2y+9)+2y

Sederhanakan hitungan:

4y-9=(-2y+9)+2y

Kelompokkan suku sejenis:

4y-9=(-2y+2y)+9

Sederhanakan hitungan:

4y9=9

Tambahkan ke kedua sisi:

(4y-9)+9=9+9

Sederhanakan hitungan:

4y=9+9

Sederhanakan hitungan:

4y=18

Bagi kedua ruas dengan :

(4y)4=184

Sederhanakan pecahan:

y=184

Tentukan faktor umum terbesar dari pembilang dan penyebut:

y=(9·2)(2·2)

Faktorkan dan sederhanakan faktor persekutuan terbesar:

y=92

5 tambahan langkah

(2y-9)=-(-2y+9)

Perluas tanda kurung:

(2y-9)=2y-9

Kurangi dari kedua ruas:

(2y-9)-2y=(2y-9)-2y

Kelompokkan suku sejenis:

(2y-2y)-9=(2y-9)-2y

Sederhanakan hitungan:

-9=(2y-9)-2y

Kelompokkan suku sejenis:

-9=(2y-2y)-9

Sederhanakan hitungan:

9=9

3. Daftar solusinya

y=92,-9
(2 solution(s))

4. Grafik

Each line represents the function of one side of the equation:
y=|2y9|
y=|2y+9|
The equation is true where the two lines cross.

Alasan mempelajari materi ini

We encounter absolute values almost daily. For example: If you walk 3 miles to school, do you also walk minus 3 miles when you go back home? The answer is no because distances use absolute value. The absolute value of the distance between home and school is 3 miles, there or back.
In short, absolute values help us deal with concepts like distance, ranges of possible values, and deviation from a set value.