הסבר שלב אחר שלב
1. שנה את המספרים מלמעלה למטה, מסודרים לפי ערכם המקומי
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 1 | . | 8 | |
| - | 2 | 5 | . | 3 |
| . |
2. החסר את המספרים בעזרת שיטת החיסור הארוכה
החסר את המספרים בעמודה עשירוניים מהמספר העליון:
8-3=5
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 1 | . | 8 | |
| - | 2 | 5 | . | 3 |
| . | 5 |
מכיוון שהספרה העליונה (1) בעמודה אחדות קטנה מדי לקבלת הפרש חיובי, שאל 1 מהספרה (5) במקום המספר הבא שהופך ל-(4) וקבל (11).
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 4 | 11 | |||
| 5 | 1 | . | 8 | |
| - | 2 | 5 | . | 3 |
| . | 5 |
החסר את המספרים בעמודה אחדות מהמספר העליון:
11-5=6
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 4 | 11 | |||
| 5 | 1 | . | 8 | |
| - | 2 | 5 | . | 3 |
| 6 | . | 5 |
החסר את המספרים בעמודה עשרות מהמספר העליון:
4-2=2
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 4 | 11 | |||
| 5 | 1 | . | 8 | |
| - | 2 | 5 | . | 3 |
| 2 | 6 | . | 5 |
הפתרון הוא: 26.5
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
מדוע ללמוד את זה