הסבר שלב אחר שלב
1. שנה את המספרים מלמעלה למטה, מסודרים לפי ערכם המקומי
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 4 | 4 | . | 3 | |
| - | 2 | 8 | . | 3 |
| . |
2. החסר את המספרים בעזרת שיטת החיסור הארוכה
החסר את המספרים בעמודה עשירוניים מהמספר העליון:
3-3=0
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 4 | 4 | . | 3 | |
| - | 2 | 8 | . | 3 |
| . | 0 |
מכיוון שהספרה העליונה (4) בעמודה אחדות קטנה מדי לקבלת הפרש חיובי, שאל 1 מהספרה (4) במקום המספר הבא שהופך ל-(3) וקבל (14).
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 3 | 14 | |||
| 4 | 4 | . | 3 | |
| - | 2 | 8 | . | 3 |
| . | 0 |
החסר את המספרים בעמודה אחדות מהמספר העליון:
14-8=6
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 3 | 14 | |||
| 4 | 4 | . | 3 | |
| - | 2 | 8 | . | 3 |
| 6 | . | 0 |
החסר את המספרים בעמודה עשרות מהמספר העליון:
3-2=1
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 3 | 14 | |||
| 4 | 4 | . | 3 | |
| - | 2 | 8 | . | 3 |
| 1 | 6 | . | 0 |
הפתרון הוא: 16
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
מדוע ללמוד את זה