הסבר שלב אחר שלב
1. שנה את המספרים מלמעלה למטה, מסודרים לפי ערכם המקומי
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 3 | 6 | . | 7 | |
| - | 1 | 4 | . | 8 |
| . |
2. החסר את המספרים בעזרת שיטת החיסור הארוכה
מכיוון שהספרה העליונה (7) בעמודה עשירוניים קטנה מדי לקבלת הפרש חיובי, שאל 1 מהספרה (6) במקום המספר הבא שהופך ל-(5) וקבל (17).
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 17 | |||
| 3 | 6 | . | 7 | |
| - | 1 | 4 | . | 8 |
| . |
החסר את המספרים בעמודה עשירוניים מהמספר העליון:
17-8=9
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 17 | |||
| 3 | 6 | . | 7 | |
| - | 1 | 4 | . | 8 |
| . | 9 |
החסר את המספרים בעמודה אחדות מהמספר העליון:
5-4=1
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 17 | |||
| 3 | 6 | . | 7 | |
| - | 1 | 4 | . | 8 |
| 1 | . | 9 |
החסר את המספרים בעמודה עשרות מהמספר העליון:
3-1=2
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 5 | 17 | |||
| 3 | 6 | . | 7 | |
| - | 1 | 4 | . | 8 |
| 2 | 1 | . | 9 |
הפתרון הוא: 21.9
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
מדוע ללמוד את זה