הסבר שלב אחר שלב
1. שנה את המספרים מלמעלה למטה, מסודרים לפי ערכם המקומי
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 2 | 8 | . | 1 | |
| - | 1 | 6 | . | 8 |
| . |
2. החסר את המספרים בעזרת שיטת החיסור הארוכה
מכיוון שהספרה העליונה (1) בעמודה עשירוניים קטנה מדי לקבלת הפרש חיובי, שאל 1 מהספרה (8) במקום המספר הבא שהופך ל-(7) וקבל (11).
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 7 | 11 | |||
| 2 | 8 | . | 1 | |
| - | 1 | 6 | . | 8 |
| . |
החסר את המספרים בעמודה עשירוניים מהמספר העליון:
11-8=3
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 7 | 11 | |||
| 2 | 8 | . | 1 | |
| - | 1 | 6 | . | 8 |
| . | 3 |
החסר את המספרים בעמודה אחדות מהמספר העליון:
7-6=1
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 7 | 11 | |||
| 2 | 8 | . | 1 | |
| - | 1 | 6 | . | 8 |
| 1 | . | 3 |
החסר את המספרים בעמודה עשרות מהמספר העליון:
2-1=1
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 7 | 11 | |||
| 2 | 8 | . | 1 | |
| - | 1 | 6 | . | 8 |
| 1 | 1 | . | 3 |
הפתרון הוא: 11.3
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
מדוע ללמוד את זה