הסבר שלב אחר שלב
1. שנה את המספרים מלמעלה למטה, מסודרים לפי ערכם המקומי
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 1 | 3 | . | 8 | |
| - | 0 | . | 9 | |
| . |
2. החסר את המספרים בעזרת שיטת החיסור הארוכה
מכיוון שהספרה העליונה (8) בעמודה עשירוניים קטנה מדי לקבלת הפרש חיובי, שאל 1 מהספרה (3) במקום המספר הבא שהופך ל-(2) וקבל (18).
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 2 | 18 | |||
| 1 | 3 | . | 8 | |
| - | 0 | . | 9 | |
| . |
החסר את המספרים בעמודה עשירוניים מהמספר העליון:
18-9=9
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 2 | 18 | |||
| 1 | 3 | . | 8 | |
| - | 0 | . | 9 | |
| . | 9 |
החסר את המספרים בעמודה אחדות מהמספר העליון:
2-0=2
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 2 | 18 | |||
| 1 | 3 | . | 8 | |
| - | 0 | . | 9 | |
| 2 | . | 9 |
כתוב 1 במקום עשרות.
| ערך מקום | עשרות | אחדות | . | עשירוניים |
| 2 | 18 | |||
| 1 | 3 | . | 8 | |
| - | 0 | . | 9 | |
| 1 | 2 | . | 9 |
הפתרון הוא: 12.9
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
מדוע ללמוד את זה